한국군의 인적자원개발 (큰글씨책)

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머리말

01 서론

02 군 인적자원개발의 개념과 특징
군 인적자원개발의 개념과 정의
군 교육훈련의 이념과 기본 체계
한국군 인적자원개발의 체계

03 한국군 인적자원개발의 변천 과정
건군 이전 군 인력의 역사적 고찰
건군기(1946~1950)
전쟁 및 전후 정비기(1950~1960)
국방 체제 정립기(1961∼1972)
자주국방 기반 조성기(1972~1980)
자주국방 강화기(1981∼1990)
국방 태세 발전기(1991∼현재)
한국군 인적자원개발 변천 과정의 특징

04 개인 개발
개인 개발의 목적과 내용
전문인력교육
능력개발교육
직무향상교육
장병 자기개발
군 평생학습
전직지원교육

05 조직 개발
군 교육훈련의 철학적 기조와 발전 방향
전투 임무 위주 부대훈련
실전적 과학화 훈련과 원격교육
전쟁 이외의 작전 수행 능력 배양
군 인적자원개발을 위한 인프라 구축

06 경력 개발
군 인사(경력) 관리 제도의 변천
부사관 경력 개발 제도
준사관 경력 개발 제도
미래형 인사 관리 제도와 경력 개발 제도

07 군 인적자원개발 평가와 향후 과제
군 인적자원개발 평가 모형과 접근법
군 인적자원개발 정책 결정 과정 분석
군 인적자원개발 정책 추진 성과 분석
군 인적자원개발 정책의 향후 방향과 과제

부록
참고 문헌
찾아보기

한국군의 인적자원개발은 국방 환경과 병역제도의 변화 요구에 신속히 대처하고, 기술집약적 군 구조 변화에 따른 지식기반형 인적자원의 충족을 위해 그 필요성이 더욱 강조되고 있다. 특히 미래 전장을 주도할 수 있는 우수 인력을 효율적으로 획득하고 운영하는 인사 정책과 더불어 군사 전문성을 중시하는 인사 관리 체계가 요구된다. 따라서 군은 각급 교육훈련이 최적의 여건에서 이루어질 수 있도록 교육훈련 체제 전반을 지속적으로 보완하고 개선해 나가야 한다.

그동안 군은 경제 발전과 사회 변화에 부응해 사회적·교육적 기능을 수행해 국가 발전에 일익을 담당해 온 것으로 평가된다. 군은 1970년대 이전에는 문맹퇴치교육을, 1970년대 초반부터 1980년대 중반에는 기술 인력 양성을, 1980년대 중반부터는 시민의식과 인성 교육을 수행함으로써 사회와 경제 발전에 기여해 왔다. 또한 1990년대 후반부터는 정보화시대를 맞이해 정보화교육도장의 역할을 수행했으며, 최근에는 외국어교육과 충·효·예 교육 등의 시민교육을 강화해 나가고 있다.

군 인적자원개발의 기본 방향은 첫째, 장병들의 지식과 정보의 집적 능력과 미래전 수행에 긴요한 전문 소양을 향상시킨다. 둘째, 우수 인력을 최대한 활용함으로써 교리, 구조와 편성, 무기·장비·물자, 교육훈련, 인적자원 등 전투 발전 제 분야의 저비용 고효율화를 구축하고, 군의 전투 수행 능력을 향상시킨다. 셋째, 우수 인적자원을 양성하고 활용함으로써 군사 운영과 국방 관리의 효율화와 선진화를 도모하고, 지식 기반 확충과 기술 수준을 발전시켜 국가 경쟁력 강화에 기여한다.