소리 없는 연결

프롤로그 - 21세기의 ‘보이지 않는 손’, ICT가 만드는 초연결 세상

Part 1. @Home 모든 것이 이루어지는 공간
1. 18.5㎡, 나를 위한 모든 것이 제공되는 공간
2. 주거의 변화와 커넥티드 홈의 등장
3. 커넥티드 홈과 주거의 미래

Part 2. @School 미래 교육의 산실
1. 학교, 변화의 출발선에 서다
2. 학교가 변화하고 있다
3. 학교가 달라졌다

Part 3. @Workplace 새로 탄생하는 일터
1. ICT가 바꾸는 업(業)의 공간
2. ICT가 새로이 만드는 미래의 일터와 직업
3. 미래 일터에서 일하기

Part 4. @Car 제2의 집
1. 21세기 자동차, 이동 수단에서 머무는 공간으로
2. 자율주행 시대는 현재 진행형
3. 제2의 집, 자동차 안에서의 새로운 기회
4. ‘나만의 차’인 동시에 ‘모두의 차’로

Part 5. @Nature 초연결된 자연
1. 자연, ICT로 인간과 더욱 가까워지다
2. 자연 속 인간의 생활이 달라지다
3. ICT, 인간과 자연의 연결을 실현하다

에필로그 - 연결의 실현, 그 1등 공신 ‘인공지능’

참고 자료

집에서도 회사에 출근한 것과 같이 업무를 볼 수 있도록 하는 텔레워크(Telework) 솔루션, 집 안에서 금융 서비스를 받을 수 있게 하는 인터넷 전문 은행은 집합적 거주의 기능을 집으로 가져온다. 또 집에서 질병의 진단 및 치료, 건강 관리를 받을 수 있게 해 주는 디지털 헬스케어 솔루션, 방 안에서도 여행, 이벤트 등 다양한 엔터테인먼트 경험을 선사하는 VR기기는 집에서 공적 거주의 기능을 구현한다. 또한 집에 설치된 태양광 등의 소규모 신재생 발전 전원으로 에너지를 직접 생산하고 이를 활용, 거래하는 스마트 에너지 솔루션은 자연을 직접 활용함으로써 자연적 거주를 실현한다. 이와 같이 커넥티드 홈은 집을 단순한 거주 공간에서 탈피시켜 보다 많은 기능을 수행할 수 있게 해, 공간의 분리로 인해 발생하는 현대 주거의 문제점을 해소할 수 있다.
_ <Part 1. @Home 모든 것이 이루어지는 공간> 중에서

교육 방법에도 변화가 오고 있다. 과거에 학생들은 한 명의 담임선생님과, 혹은 한 과목당 한 명의 선생님과 1년을 학습해야 했다. 이 경우 교사 개인의 관심사와 지식에 따라 편중되거나 부정확한 정보가 전달될 가능성이 있었다. 하지만 융·복합 기술은 학생들이 교사에게만 의존해 학습하는 비중을 낮추고 있다. 가상현실은 교실 공간에서 제공하지 못하는 정보를 제공하고, 증강현실은 학생이 다량의 정보를 취사선택해 학습하도록 돕는다. 교과서를 ‘읽는’ 교육에서 ‘보고 느끼는’ 교육으로 진화하는 것이다. 예를 들어 교실에 앉아 가상현실 기술로 중국의 만리장성이 어떻게 지어졌는지를 직접 눈으로 보면서 당시의 상황을 느낄 수 있고, 수학여행으로 경주를 방문했다면 이때 증강현실 기술을 통해 첨성대와 포석정을 바라보기만 해도 통일 신라 시대의 정치·사회상에 관해 자세한 부연 설명을 제공받는 것이 가능해진다.
_ <Part 2. @School 미래 교육의 산실> 중에서