학교 공간, 이렇게 바꿨어요!

들어가는 글

1부 쉼·놀이· 삶의 공간을 만나다
• 학습과 놀이와 쉼이 어우러지는 공간 만들기: 세종 솔빛초등학교
• 학교 공간에 새 숨결을 불어넣다: 경남 남해 해성중학교
• 공간 주체가 주인이 되는 학교 공간: 강원 평창고등학교

2부 학습의 변화·공간의 변화
• 공간이 수업을 바꾼다: 전북 전주교대 전주부설초등학교
• 지혜가 샘솟고 꿈과 끼를 채우는 학교 공간: 경남 용남중학교
• 교육 과정을 빛내는 학교 공간 혁신: 서울 당곡고등학교

3부 배움과 공간의 경계 허물기: 미래 학교를 상상하다
• 한 아이 한 아이를 존중하는 학교 공간과 미래 학교: 광주 본촌초등학교
• 학교 건축의 목적, 그리고 공간 혁신
• 미래 디지털 기술과 학교 공간의 융합

“‘혁신’은 미래를 앞당기는 행위이다. 그렇다면 미래란 무엇일까? 미래는 막연히 기다리는 것이 아니다. 현재에 충실하면서도 최선의 노력으로 꿈을 현실로 만들어 나가는 것이 바로 미래이다. 어른에게 꿈을 실현하는 장소가 사회라면, 학생에겐 그 장소가 학교라는 점을 잊어서는 안 된다.
최근 통계 자료를 살펴보면 전체 학교 시설 중 40년 이상 경과된 노후 건물이 차지하는 비율은 약 20% 수준이다. 하지만 더 우려되는 것은 향후 5년 이내에 그 비율이 약 30%에 육박하게 된다는 것이다. 지금부터 노후한 학교 시설을 개선하지 않는다면 학생들의 미래를 담보할 학습권과 안전의 확보가 어렵고, 결국 우리나라 교육의 미래에 적신호가 켜질 수밖에 없다.”

“일상의 대부분을 보내는 공간인 학교. 그 공간을 직접 만들어 본 경험은 학생에게 자신이 학교의 진정한 주체임을 인식할 수 있는 강렬한 경험을 제공해 준다.”
_강원 평창고 교사 이경원

“학교 공간 혁신은 학교라는 삶의 공간이 미래를 준비하는 디딤돌 역할을 할 수 있도록 변화시키는 것이면서, 그 과정 자체가 학교 구성원이 성장할 수 있는 좋은 기회이다.”
_광주 본촌초 특수 교사 김은미