세상은 우리가 가르치는 대로 된다

인도적인 교육 연구소(IHE)의 공동 설립자이자 소장으로, 교육을 통해 모든 사람, 동물, 환경을 위해 평화롭고 재생적이며 공평한 세상을 만들기 위한 인도적 교육 운동의 선구자로 여겨지고 있습니다. Zoe는 연구소의 온라인 석사 및 교육학 석사, 대학원 자격증 프로그램과 호평을 받고 있는 워크숍 및 단일 과정을 만들었습니다. Zoe는 노틸러스(Nautilus) 은메달 수상작인 『최대 이익, 최소 피해: 더 나은 세상과 의미 있는 삶을 위한 간단한 원칙(Most Good, Least Harm: A Simple Principle for a Better World and Meaningful Life, 2009)』과 『인도적인 교육의 힘과 약속(The Power and Promise of Humane Education, 2004)』, 『무엇보다 친절하라: 도전의 시대에 인도적인 아이로 키우기(Above All, Be Kind: Raising a Humane Child in Challenging Times, 2003)』의 저자입니다. 또한 문빔(Moonbeam) 금메달 수상작이며, 잘못된 것을 발견했을 때 바로잡기 위해 선생님으로부터 영감을 받은 12살짜리 활동가 친구들의 이야기인 『클로드와 메데이아(Claude and Medea: The Hellburn Dogs, 2007)』 및 『동물을 사랑하는 당신: 어린이를 돕기 위한 액션으로 가득 찬 재미있는 책(So, You Love Animals: An Action-Packed, Fun-Filled Book to Help Kids Help Animals, 1994)』 등 아이들을 위한 책도 썼습니다. 그녀는 인성 교육과 인도적이고 지속 가능한 삶에 대한 수많은 책의 챕터와 논문도 썼습니다.

한양대에서 교육공학 학사, 석사를 하고, 미국 플로리다 주립대학에서 교수체제 (Instructional Systems) 전공으로 박사학위를 취득했다. CJ인재원과 멀티캠퍼스에서 기업현장에서의 직원 역량개발과 현장에서의 실질적인 변화를 동시에 추구하는 다양한 해결안들을 탐색하며 구체화해 왔다. 현재 배움을 통해 [더 나은 삶 만들어가기] 재단 비비엘 러닝(BBL-Building Better Life Through-Learning)에서 ‘모든 사람이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 품위 있게 더 나은 삶을 사는 세상’을 위해 노력하고 있다. 특히 라틴아메리카와 동남아시아에서 워크플레이스러닝과 농촌지역 리더 및 교사 개발을 위해 “살며, 배우며, 이끌며, 함께 성장하는” 방식으로 더 나은 삶을 만들어가는 노력을 조직화하고 실천하는 데 집중하고 있다. 주요 저서 및 논문으로는, 『액션러닝과 조직변화: 변화를 유도하는 학습, 실천을 촉구하는 학습』, 「비즈니스 속도로 학습하기」, 「교육에 대한 직원들의 ‘마음점유’ 높이기」, 「액션러닝을 통해 퍼포먼스 컨설턴트로 거듭나기」, 「HRD 전략으로서의 자기주도학습 어떻게 가능한가? 워크플레이스에서 자기주도학습 지원 및 촉진을 위한 통합된 접근」, 「한 입 크기 컨텐츠 시대, 리더십 교육에 어떻게 활용할 것인가?」 등이 있다.

이화여자대학교와 퍼듀대학원에서 심리학과 교육공학을 전공하고, 보스톤대학교에서 교육공학 박사학위를 취득했다. 삼성인력개발원에서 잔뼈가 굵어, 이후 크레듀(현 SDS 멀티캠퍼스)와 포스코 그룹에서 임원으로 일했다. 교육공학 박사로서는 우리나라 최초로 기업인으로 진출하였으며, 포스코 최초의 여성임원을 역임하였다. 체계적인 기업교육시스템과 이러닝을 국내에 정착시키고 이러닝을 하나의 산업영역으로 출발시키는 데 기여했다. 한국코치협회의 인증코치이며, 교육전문가로서 교육방법론, 리더십, 코칭, 진로 등을 주제로 기업 및 정부, 공공기관, 대학에서 겸임교수, 사외이사, 강의, 자문, 코치로 수십 년간 활발히 활동해 왔다. 전공분야의 깊이 있는 성찰뿐 아니라 인문학, 과학, 미래학, 예술, 상담, 코칭 등의 폭넓은 독서와 교차연구를 통해 ‘인간’이란 존재를 심층적으로 이해하여 기업과 학교 그리고 삶에 접목시키려는 간학문적이고 통섭적인 노력을 지향하고 있다. 저서로는 『내가 교육을 바꾼다』(온크미디어, 2019), 『이제는 성과가 아닌 성장을 말하라』(학지사, 2019), 『교육프로그램 개발 방법론』(학지사, 2005)과 『웹기반 교육』(교육과학사, 1999)이 있다. 『이제는 성과가 아닌 성장을 말하라』는 세종도서로 선정된 바 있으며, 여성리더로서 역자의 성장 스토리는 『워너비 우먼』(와이즈베리, 2015)과 『여자라이프 스쿨』(책비, 2013)에 소개된 바 있다.