출제의 정석

프롤로그

1장 왜 ‘평가’는 어려울까?
① 출제가 막막한 이유
② 수업은 재미있는데 출제는 왜 힘들까?
③ 지금의 평가, 어디서부터 잘못된 걸까?
④ 평가에 대해 자주 하는 오해들

2장 평가의 본질 톺아보기
① 평가란 무엇인가
② 평가의 기초가 되는 네 가지 전제
③ 좋은 평가 문항, 어떤 조건을 갖춰야 할까?
④ 타당도와 신뢰도, 왜 신경 써야 할까?

3장 배움을 이끄는 평가 설계하기
① 평가는 수업의 종착지가 아니다
② 좋은 문항은 수업을 살린다
③ 학생 피드백과 성찰을 돕는 문항 설계
④ ‘배움을 이끄는 진짜 평가’란?

4장 꼭 지켜야 할 출제의 기본 원칙
① 성취 기준과 평가 문항 연결하기
② ‘평가 기준표’를 활용한 출제 설계
③ 문항 난이도 조절 감각 익히기
④ 좋은 문항 vs. 나쁜 문항

5장 출제의 정석
① 문항 출제의 기본 구조
② 문두 작성 방법
③ 답지 작성 방법
④ 출제할 때 삼가야 할 표현들

6장 선택형 문항 제작
① 선택형 문항의 종류
② 진위형 문항 출제 원칙
③ 연결형 문항 설계법
④ 배열형 문항 출제 원리
⑤ 선다형 문항 출제 원리

7장 서술형 문항 제작
① 좋은 서술형 문항의 조건
② ‘정답’의 요건
③ 채점 기준표 만드는 법
④ 모범 답안 없이도 명확한 기준 만들기

8장 수행 평가 설계
① 활동형 과제에서 놓치기 쉬운 요소
② 루브릭, 제대로 활용하기
③ 이의 제기에 대처하는 방법
④ 수행 평가 설계 사례

9장 문항 출제 따라 하기
① 출제를 준비하며
② 출제 계획표와 이원 분류표 작성하기
③ 문항 하나씩 출제하기
④ 문항 검토와 편집, 마지막 다듬기

10장 실제 평가 문항의 검토와 수정
평가 문항과 해설 1~10

에필로그

부록
1 과목별 출제 비법
2 문항 자체 진단 체크리스트
3 문항 제작 요령
4 문항 검토 지침

우리는 때로 ‘점수’나 ‘등급’에만 몰두하다 보니, 평가의 근본적인 전제를 잊을 때가 있지요. 하지만 좋은 평가를 위한 첫걸음은 ‘왜 평가하는가?’를 되묻는 일에서 시작합니다.
▶ 학습자의 성장 가능성을 믿고 있는가?
▶ 다양한 평가 자료로 학생을 입체적으로 바라보려 하는가?
▶ 평가를 단발적 사건이 아닌 흐름 속에서 보고 있는가?
▶ 내 평가가 신뢰의 기반 위에 서 있다고 자신할 수 있는가?
이 네 가지 질문은, 앞으로 출제를 시작할 때 교사가 늘 마음속에 품어야 할 출발점입니다.

좋은 문항은 학생에게 단순한 ‘기억 테스트’가 아니라, 수업 시간에 쌓은 ‘생각의 흐름’을 한 번 더 완성하는 기회를 줍니다. 또한 교사에게는 학생이 어떤 부분에서 이해가 부족한지를 진단하고, 수업을 조정할 수 있는 단서를 제공하지요.

문제 자체의 논리나 사고 흐름이 아무리 좋아도, 문항 속 표현이 부정확하거나 혼란스러우면 학생은 사고를 멈추고 문제를 해석하는 데 에너지를 소모하게 됩니다.
좋은 문제는 학생이 “답을 고민하게” 해야지, “문제 자체를 해석하느라” 고민하게 하면 안 되겠지요. 그래서 출제할 때는 사용하는 표현 하나하나에도 신경을 써야 합니다.