아이를 움직이는 한 줄 고전의 힘

들어가며

1부 초등학생에게 꼭 필요한 고전 가까이하기

1장 다시, 고전의 힘
왜 고전을 읽어야 할까요?

삶의 지혜를 배운다
나를 드러낼 수 있다
진정한 독서의 밑거름이 된다
천천히 읽는 습관을 기를 수 있다
객관적으로 자신을 돌아볼 수 있다
동양 고전은 실용적이고 활용성이 높다

2장 고전 읽기 처방전
어떻게 하면 재미있게 읽을 수 있을까요?

고전을 즐겁게 읽는 법
1) 흥미와 관심 유발하기 2) 마음에 드는 문장 찾기
3) 문장 필사하기 4) 파란색 펜으로 생각 쓰기
5) 대화 나누기 6) 친구와 함께 읽기

3장 부모와 학생을 위한 밀착 처방 열 가지

부모 편
한자 교육과 병행해야 할까요?
아이가 내용 해석을 잘못했어요
언제부터 시작해야 할까요?
무슨 말을 어떻게 나눠야 할지 막막해요
필사만으로 효과가 있을까요?

학생 편
이런 걸 왜 해야 돼요?
무슨 말인지 모르겠어요
하기 싫어요
쓸 말이 없어요
지금 시대와 맞지 않아요

2부
동양 고전으로 단단한 마음 키우기

1장 자존감이 높은 아이

다른 사람이 부러워요 • 《명심보감》
주목받고 싶어요 • 《논어》
불평할 일 투성이예요 • 《채근담》
귀찮아서 안 하고 싶어요 • 《명심보감》
인기가 많았으면 좋겠어요 • 《논어》
전 못해요 • 《맹자》
나는 누구일까요? • 《도덕경》
용기 있는 사람이 되고 싶어요 • 《맹자》

2장 배움이 즐거운 아이

공부를 잘하고 싶어요 • 《순자》
왜 배워야 할까요? • 《명심보감》
‘배움’과 ‘생각’은 어떻게 다른가요? • 《논어》
새로운 경험이 두려워요 • 《명심보감》
왜 공부를 해야 할까요? • 《논어》
왜 책을 읽어야 할까요? • 《격몽요결》
목적을 이루어야만 성공한 삶일까요? • 《맹자》
어떻게 하면 계획을 잘 실천할 수 있나요? • 《명심보감》

3장 감정을 잘 다루는 아이

화가 나서 참을 수가 없어요 • 《손자병법》
왜 착하게 살아야 하나요? • 《명심보감》
마음이 너무 힘들어요 • 《열하일기》
고민만 산더미고 실천을 못 해요 • 《논어》
친구에게 질투가 나요 • 《채근담》
마음이 조급해요 • 《맹자》
남이 나를 괴롭게 해요 • 《명심보감》
한번 토라지면 오래가요 • 《채근담》

4장 관계 맺음이 좋은 아이

어른의 충고는 꼭 들어야 하나요? • 《채근담》
친구의 험담을 들었어요 • 《논어》
윗사람이 중요한가요? • 《명심보감》
친구 관계가 고민이에요 • 《논어》
부모님을 사랑하지만 자꾸 부딪쳐요 • 《명심보감》
친구가 내 마음을 몰라줘요 • 《맹자》
어려움에 처한 친구가 있어요 • 《중용》
형제자매와 갈등이 있어요 • 《사자소학》

5장 미래를 그리는 아이

실패가 두려워요 • 《격몽요결》
적성은 어떻게 찾아야 할까요? • 《채근담》
어차피 해도 안 돼요 • 《대학》
아무것도 안 하고 놀고 싶어요 • 《채근담》
시작하기에 너무 늦은 것 아닐까요? • 《논어》
뭐부터 해야 하죠? • 《대학》
실천으로 옮기기가 너무 어려워요 • 《논어》
나에게 맞는 직업은 뭘까요? • 《손자병법》

나가며

부록 1 이 책만은 꼭 완역본으로 읽어보세요!
부록 2 동양 고전 초등 도서 목록

《장자》 외편에는 이런 말이 나옵니다. “고니는 날마다 씻지 않아도 희고 까마귀는 날마다 검게 물들이지 않아도 검다.” 백조는 목욕하지 않아도 흽니다. 까마귀는 매일 세수를 하고 씻어도 검어요. 백조는 예쁘고 까마귀는 못났다는 얘기일까요? 아닙니다. 자기만의 고유함을 사랑하라는 이야기입니다. 누구나 장단점이 있고 약점과 강점이 있습니다. 되지 않는 것을 억지로 바꾸려 하는 것보다 내가 가진 것에 감사하고 만족하는 자세가 필요합니다.

《논어》 제1편 학이(學而)에는 “남이 나를 모른다고 걱정하지 말고, 내가 남을 모르는 것을 걱정하라”라는 말이 있습니다. 스스로 노력하고 인정하는 단계를 넘어 상대도 알아주자는 의미입니다. 다른 사람에게 인정받기만을 바라기보다 상대의 훌륭한 점을 먼저 알아주면 어떨까요? 아이와 함께 마음속에만 묻어둔 칭찬을 꺼내는 시간을 가져봅시다. 표현하는 습관도 연습해야 길러진답니다. 마음을 주고받으면 기쁨은 배가 됩니다.