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스토리텔링

스토리텔링

(모든 이야기 콘텐츠 창작의 이론과 기술)

최시한 (지은이)
휴머니스트
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스토리텔링
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 스토리텔링 (모든 이야기 콘텐츠 창작의 이론과 기술)
· 분류 : 국내도서 > 소설/시/희곡 > 문학의 이해 > 창작.문장작법
· ISBN : 9791170872535
· 쪽수 : 656쪽
· 출판일 : 2024-10-25

책 소개

스토리텔링이란 ‘이야기를 서술해 사건의 연쇄, 곧 스토리를 형성하는 활동’이다. 표현과 매개의 방식은 달라도 이야기 창작은 인류의 삶 전반에서 끊임없이 계속되어 왔다. 오늘날 디지털 혁명이 서술의 매체를 대폭 혁신하면서 우리는 바야흐로 ‘스토리텔링의 시대’를 맞았다.

목차

머리말

제1부 이야기와 스토리텔링
제1장 기본 개념과 의의

1. 이야기
가. ‘이야기’라는 말
나. 특성
다. 형상화의 양상
라. 구조와 감상
[연습 1]
마. 갈래
[연습 2]
2. 스토리, 스토리텔링
가. 개념
나. 스토리텔링의 역사
다. 스토리텔링의 기능과 의의
[연습 3]

제2장 이야기의 구조와 스토리텔링
1. 이야기의 요소와 층위
가. 스토리와 서술
나. 주제, 메시지
다. 스토리의 두 층위
라. 낯설게 하기, 낯익게 하기
마. 구조의 완성을 위한 유의점
[연습 4]
2. 스토리텔링의 상황과 방식
가. 서술상황과 ‘서술언어’
나. 표현적 이야기의 서술
[연습 5]

제3장 이야기의 요건과 작자의 자세
1. 언어 표현의 적절성과 세련성
[연습 6]
2. 갈래와 유형의 관습성
[연습 7]
3. 그럴듯함
가. 개념
나. 기준
[연습 8]
4. 가치성
가. 인식적 가치
나. 정서적 가치
다. 효용적 가치
[연습 9]
5. 참신성
[연습 10]

제2부 스토리텔링 기법
제1장 사건의 설정

1. 애니메이션 <겨울 왕국> 분석
가. 발상
나. 상황 분석, 제재
다. 갈등, 스토리
2. 사건의 설정과 전개 기법
[연습 1] 동화 《마당을 나온 암탉》의 사건 분석

제2장 인물의 설정
1. 영화 <센스 앤 센서빌리티> 분석
가. 특질, 성격
나. 성격 분석, 기능
2. 인물의 설정 기법
[연습 2] 동화 《마당을 나온 암탉》의 인물 분석

제3장 인물 그리기
1. 인물 그리기라는 것
2. 인물 그리기 기법
[연습 3] TV 드라마 <나의 해방일지>의 인물 그리기 분석

제4장 공간의 활용
1. 공간이라는 것
2. 공간의 설정과 활용 기법
[연습 4] 영화 <기생충>의 공간 분석

제5장 플롯 짜기
1. 플롯이라는 것
2. 플롯 짜기의 기법
[연습 5] 소설 <그 가을의 사흘 동안>의 플롯 분석

제6장 서술의 상황과 방식 설정
1. 서술방식이라는 것
2. 서술의 상황과 방식 설정 방법
[연습 6] 소설 <그 가을의 사흘 동안>의 서술방식 분석

제3부 스토리텔링 연습
제1장 기초 다지기

1. 상상 모험
[연습 1]
2. 상황
[연습 2]
3. 행동, 인물
[연습 3]
4. 갈등, 사건, 스토리
[연습 4]
5. 공간
[연습 5] <반지의 제왕 3 - 왕의 귀환>의 공간 읽기
6. 서술
가. 장면
[연습 6]
나. 인물의 특질
[연습 7] ‘인물 서술의 기법’ 워크숍 프로그램
다. 대사
[연습 8] 콩트 완성하기
라. 플롯 1
[연습 9] 같은 사건, 다른 플롯과 초점화
마. 플롯 2
[연습 10] 도입부, 암시

제2장 경험, 자료, 유형의 활용
1. 스토리텔링과 ‘전용’
[연습 11] 설화 <여우 누이 이야기>의 전용
2. 경험의 활용
가. ‘경험 이야기 수필’ 창작하기
[연습 12] ‘경험 이야기 수필’ 창작
나. 경험 살려 허구적 이야기 창작하기
[연습 13-1, 2] ‘경험을 살린’ 허구적 이야기 창작 프로그램
3. 역사문화 자료의 활용
가. 역사문화 이야기의 두 계열
나. ‘정보적’ 역사문화 이야기 창작하기
[연습 14] ‘정보적’ 역사문화 이야기 창작 프로그램
4. 스토리 유형의 활용
가. 영웅 이야기
[연습 15] 《홍길동전》과 <라이언 킹> 비교
나. 길 이야기
[연습 16] 영화 <로드 두 퍼디션> 분석
다. 추리 이야기
[연습 17] 소설 《최후의 증인》 분석

제3장 작품 완성하기
[연습 18] 중심사건 설정하기
[연습 19] 인물 설정하고 그리기
[연습 20] 공간의 활용
[연습 21] 플롯 짜기
[연습 22] 서술의 상황과 방식 설정
미주(인용 출처)
참고 문헌
찾아보기(용어, 작품)

연습 문제의 ‘답과 해설’

저자소개

최시한 (지은이)    정보 더보기
이야기를 창작하고 연구하며 교육해 왔다. 숙명여자대학교 명예교수이며, 현재 부천 스토리텔링아카데미 원장을 맡고 있다. 소설집 《모두 아름다운 아이들》, 《간사지 이야기》와 장편소설 《별빛 사윌 때》를 발표하였다. 연구서로 《소설분석방법》, 《현대소설의 이야기학》을, 문학 교육서로 《콘텐츠 창작과 스토리텔링 교육》, 《소설, 어떻게 읽을 것인가》, 《소설의 해석과 교육》 등을 펴냈다. 작품 분석과 이론 모색을 병행하고 교육방법도 제시하는 시도를 일반 산문으로 확장한 문해력 책 《수필로 배우는 글읽기》를 지었다. 공저로 논픽션 《조강의 노래-한강 하구의 역사문화 이야기》와 《항일문화운동가 신명균》이 있다.
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책속에서



이 책은 스토리텔링 감각을 예민하게 벼리며 상상력에 불을 지르기 위한 하나의 길잡이다. 세련된 스토리텔링을 꿈꾸는 이들의 '이야기 문해력' 향상을 돕고, 창작 과정을 위협하는 여러 유혹을 합리적으로 이겨내는 데 기여하기 바란다. _ 「머리말」에서


매체혁명 시대의 산물 혹은 내용물인 콘텐츠는 문학과 비문학, 예술과 실용, 작품과 상품, 또 그들의 창작과 생산 등의 경계를 허무는 동시에 새롭게 융합하고 있다. 온라인 동영상 서비스(OTT)가 장르를 뒤섞고 재생산하는 양상만 보아도 금세 알 수 있다. 부르는 말도 다양한 이 시대(정보화 시대, 콘텐츠 산업 시대, 융합의 시대, 뉴미디어 시대, 디지털 혁명 시대, 다중매체 시대 등)를 맞아, 인간의 기본 담화 양식의 하나인 이야기는 한층 더 그 중요성이 커지고 있다. 바야흐로 '스토리텔링의 시대'인 것이다.


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