학교는 늘었지만

발간사•2
서문•5
1. 우리나라에서 신교육은 언제, 어떻게 시작되었을까?•10
2. 근대 개혁기 신교육의 확장•13
3. 일본의 교육 침투는 대한제국의 교육을 어떻게 바꾸었나?•21
4. 교육구국운동의 역사적 의의•27
5. 제1차 「조선교육령」의 본질은 무엇일까?•35
6. 그 많던 사립학교는 다 어떻게 되었을까?•40
7. 제2차 「조선교육령」의 본질은 무엇일까?•45
8. 돈이 없어서, 돈이 있어도 다니기 힘든 초등학교•49
9. 열기도, 들어가기도 어려운 문・일반계 중등학교•55
10. 조선인·일본인 공학 실업학교의 민족 차별•61
11. 민족별로 서열화된 사범학교•67
12. ‘우리는 그저 남의 세상에 돈만 내는가’-대학과 전문학교•71
13. 동일 노동 차등 임금?-일본인 교원의 가봉•80
14. 학교 교육에서 소외되는 여성들•86
15. ‘실습’ 어떻게 봐야 할까?•92
16. 제3차 「조선교육령」의 본질은 무엇일까?•99
17. 일제 말 노동으로 내몰리는 학생들•105
18. 1943년 일제는 왜 또 「조선교육령」을 개정했을까?•111
맺음말•114
참고문헌•118
찾아보기•120