이제는 멈춰야 할 대치동

들어가는 말

1부 잘못된 열차를 타고 있지는 않나요?
가족 붕괴, 사회 문제
우리나라 교육현실, 아이들 정신건강
대치동에 가면 성공하나?
가정이 파괴되고 있다
엄마, 아빠들의 정신건강문제도 심각해요
완벽한 부모가 되리라
완벽한 아이를 원함
사회도 위험해진다

2부 아이들이 위험하다 진료실에서 만나는 아픈 아이들
몸이 아픈 걸까요? 마음이 아픈 걸까요?
시험불안에 시달리는 아이들
이상한 버릇이 생겼어요
학교에 늦는 아이
본격적인 등교거부
우울증에 걸린 아이들
왜 이렇게 청소년들이 자해를 많이 하죠?
그놈의 게임을 어떻게 할까요? 중독문제
모범생도 아파요?
터져 나오는 사춘기 이후 성 문제들
참지 못하는 아이들
사회성에 대한 관심이 돌아오고 있다

3부 지금 행복해도 될까요? 입시, 교육 문제
초4 성적이 대학을 좌우? 초4부터 더욱 위험하다
선행이 기본이 된 시대, 선행시켜야 하나요?
대한민국에서 공부 못하는 아이, 느린 아이의 엄마로 산다는 것은?
세 살 아이가 과외받는 사연
과외를 해야 할까요?
학원에 대하여
학원에 안 다닐 수도 있을까요?
어떤 학교를 보낼까요?
예체능에서도 똑같이 과열된 사교육 열풍
유학에 대하여
지금 문제아라서 고민이 많아요
어떻게 하면 공부 잘할까요?
공부도 몸으로 하는 거다
운도 능력이다
작은 성공 그 이후
행복역으로 가는 열차

부모님을 위한 시간 함께 하는 몸마음 공부

교육의 피해자가 다시 가해자가 되는 현실

서은 씨의 엄마도 마찬가지입니다. 자신이 자라온 것보다 훨씬 좋은 조건으로 남매를 키우겠다는 일념으로 아이들을 위해 헌신했습니다. 하지만 욕심이 앞선 만큼 여러 부작용이 있었습니다. 그런 입시 지옥에서 헤매던 서은 씨가 스스로 다시 그 게임을 하겠다고 하는 것입니다. 서은 씨의 뇌는 자신이 성취하지 못한 엄마의 기대를 자신의 딸에게 다시 전가해 보상을 얻으려 합니다. 이렇게 깨달음과 교훈을 얻지 못하는 뇌는 대를 이어 계속 문제 행동을 반복하고 자신과 가족을 지옥으로 이끕니다.

평소 실력대로 안 나왔어요.

원래 실력은 좋은데 떨어서 시험을 망쳤다고 하곤 하죠? 그런데 떠는 것도 실력입니다. 즉, 긴장을 적절히 관리하는 것도 능력입니다.
실전에 강하다는 말이 있듯이, 평소 실력보다 더 중요한 자리에서 잘하는 사람도 있습니다(실제로 수능 대박이 나는 아이들을 보곤 합니다). 운도 좋았겠지만, 그만큼 의연한 면이 있는 아이들입니다. 그리고 책의 뒷부분에 설명하겠지만, 운도 능력입니다.
수능(修能) 즉, 수학 능력시험은 영어로는 College Scholastic Ability Test이죠. 대학에 가서 수학(修學)할 수 있는 능력 즉, 얼마나 공부를 잘 해나갈 능력이 있는지를 평가하는 것입니다. 대학생, 즉 성인이 되어서 공부를 할 때, 학문적인 이해, 직업적 술기를 얼마나 잘 배우고 성취해갈지를 평가합니다. 인지능력만을 보는 시험이 아니라는 겁니다.

상담에 온 부모님들은 게임이 문제라고, 핸드폰이 원수인 것처럼 이야기합니다. 그러나 게임은 우울하고 힘든 아이들에게 그나마 기쁨을 느끼는 유일한 낙일 수 있습니다. 목숨을 이어나가게 해주는 끈일 수도 있고요. 그 끈을 그냥 잘라버리는 게 해결책이 아닙니다. 도리어 아이의 큰 반발과 예상치 않은 행동으로 이어질 수 있습니다. 좋은 방법은 아니더라도 아이의 유일한 숨통인 게임을 끊어버리면 아이는 온몸을 다해 반항할 것입니다. 아이의 폭력성에 불을 당기는 상황이 되기도 합니다.
그래서 조금씩 아이의 생각을 바꿔서 동의를 얻고, 스스로 조절하게 도와주는 게 좋습니다. 대안 없이 끊어버리기보다, 언젠가는 게임이 없어도 자기 몸과 마음에서 즐거움을 느낄 수 있도록 회로를 만들어 주어야 합니다. 좋은 길이 생기면 아이들은 굳이 나쁜 길로 다닐 필요가 없어집니다.
자신의 몸을 움직여서 주변 환경과 접촉하면서 느끼는 교감과 성취감을 느끼지 못하는 아이들은 손가락 끝으로 하는 게임에 쉽게 중독되고, 차차 다른 대상에도 중독될 가능성이 있습니다. 기쁨을 스스로 생성하지 못하게 된 몸은 더 강한 자극을 찾게 됩니다.