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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791172790905
· 쪽수 : 380쪽
· 출판일 : 2025-05-30
책 소개
목차
CHAPTER 1 개념기반 교육과정의 이해
1 수업 변화의 필요성 2
2 개념기반 교육과정의 개관 6
CHAPTER 2 개념기반 교육과정 수업 설계의 이해
1 핵심 아이디어의 이해 20
2 개념기반 교육과정의 주요 용어의 이해와 관련성 21
3 개념기반 학습의 설계 방법 34
4 교과 단일형에 따른 개념기반 설계 방안 46
5 교과 통합형에 따른 개념기반 설계 방안 60
CHAPTER 3 1~2학년군 성취기준 분석을 통한
개념 및 일반화 추출
1 지식의 구조에 따른 개념기반 설계 76
2 과정의 구조에 따른 개념기반 설계 100
3 지식 + 과정의 구조에 따른 개념기반 설계 119
CHAPTER 4 3~4학년군 성취기준 분석을 통한
개념 및 일반화 추출
1 지식의 구조에 따른 개념기반 설계 136
2 과정의 구조에 따른 개념기반 설계 151
3 지식+과정의 구조에 따른 개념기반 설계 165
CHAPTER 5 5~6학년군 성취기준 분석을 통한
개념 및 일반화 추출
1 지식의 구조에 따른 개념기반 설계 184
2 과정의 구조에 따른 개념기반 설계 198
3 지식+과정의 구조에 따른 개념기반 설계 213
CHAPTER 6 탐구 기법
1 관계맺기(Engage) 232
2 집중하기(Focus) 239
3 조사하기(Investigate) 248
4 조직 및 정리하기(Organize) 260
5 일반화하기(Generalize) 276
6 전이하기(Transfer) 283
7 성찰하기(Reflect) 287
CHAPTER 7 2022 개정 교육과정 성취기준 개념 분석 로드맵
PART 1 IB PYP 초학문적 주제 중심 성취기준 분석 로드맵 294
집필 의도 및 활용 상 유의점 294
초학문적 주제와 세부 설명 295
IB PYP 명시된 개념 및 추가 개념 296
PART 2 2022 개정 교육과정 총론 연계 성취기준 분석 로드맵 345
집필 의도 및 활용 상 유의점 345
2022 개정 교육과정 총론기반 프레임워크 346
2022 개정 교육과정 총론의 프레임워크 347
2022 개정 교육과정 총론의 프레임워크 기반 성취기분 분석 로드맵 348
2022 개정 교육과정 총론 프레임워크 기반 단원 설계 사례 355
참고문헌 358
색인 360
