ON 교육과정 재구성

(현) 고려대학교 연구 교수 (현) 국가교육위원회 교육과정 전문위원 한국형 개념 기반 수업 설계, IB PYP, MYP, DP 등 국가 교육과정 총론, 대안적 고교 학점제 운영 방안, 교육과정과 교육평가 등을 주요 관심 분야로 삼고 연구해 왔다.

학력·학위 •서울교대 국어교육과 •서강대 언론대학원 미디어교육, 영상 전공 주요 경력 •2019-2022 서울시교육청 인문소양독서지원단, 기초학력지원단, 학습부진상담, 심리 지원단, 꿈실지원단, 미래교육지원단, 수업코칭 지원단 등 •중앙연수원 원격연수 강의(2015 개정교육과정편, 과정중심평가편, 미래교육편)(2021) •서울시교육연수원 원격연수 강의(협력학습, 스토리텔링, 미디어교육 편), 제1장 연수-국어교육 강의, 신규교사, 복직교사, 영양교사-교수학습 강의, 수석교사 대상-문학수업 강의 •2016-2017 검정고시 문제출제(초등국어) 저서 •「초등학교 입학, 1학년 생활의 모든 것」(2023. 1. 박영스토리) •「원격수업시대」(2021. 1. 박영스토리) •「인지기능향상 가이드북」(2021. 3. 서울시교육청) •「한 손에 잡히는 기초학력」(2021. 서울시교육청) •「기초학력 원픽 지원 자료집」(2021. 강서교육지원청) •「기초학력 오롯이」(2020. 9. 서울시교육청) •「On 교육과정 재구성」(2020. 5.) •<안전교육교재 개발>(2018. 교육부) •<공감교육교재 개발>(2015개정교육과정, 3-4학년, 교육부, 서울시교육청) •<실력 쑥쑥 마음 활짝>(2006. 서부교육청) •<과정중심평가 통지양식>(2017. 서울시교육청) •<서초 언어영재반 워크북>(2012. 강남교육청) •<국어과 부진아지도 아이디어북>(2007. 강서교육청 외) •<공부틀 다지기>(2013. 서울시교육청) 칼럼 •<경향> 잡지 교육 칼럼(2015.1-2017.12 집필), 웅진 <엄마는 생각쟁이> 칼럼, <더 칼럼니스트> 칼럼, 교육플러스 신문 칼럼 등

서울금북초등학교 수석교사 한양대학교 교육학 석사

학생들과 질문으로 재미와 의미, 2미를 같이 만들어가는 34년 차 수석교사. 『하브루타 수업이야기』 외 4권의 책을 집필했으며, 경인교육대학교에서 예비 교사들과 질문으로 함께 성장 중이다.

(전)서울초등수석교사 서울교육대학을 졸업하고 동대학원에서 석사학위를 받았다. 전학년을 대상으로 ‘하브루타’와 ‘행복교육’을 통한 독서와 진로수업으로 인성과 진로역량 기르는 방안을 모색하고자 노력했다. 서울시교육청 ‘진로교육활성화지원단’으로 활동하였다. 현재 ‘서울초등하브루타수업연구회’에서 하브루타에 대한 연구를 계속하고 있다. 공저로 ��하브루타 수업이야기��, ��한 학기 한 권 깊이 읽기 함께 읽기��, ��ON 교육과정 재구성��이 있다

(현) 서울난곡초등학교 수석교사 학력 서울교육대학교 초등교육과(학사) 성결대학교 교육대학원 상담심리 전공 저서 및 연구 실적 「교실로 ON 최신 교육과정 재구성의 이론과 실제」 공저(2021) 「함께읽기 깊이읽기」 공저(2019) 서울초등컨설팅지원단(교육과정 재구성)

(현) 서울신길초등학교 수석교사 한국방송통신대학교 평생교육학(석사) 인천교육대학교(학사) ｢최신교육과정 재구성의 이론과 실제｣ 공저(2021) ｢개념기반 교육과정 및 평가의 이론과 실제｣ 공저(2021) ｢ON 교육과정 재구성｣ 공저(2020) 사회과와 도덕과 교육과정 및 교수법, 초등학생들의 인성교육에 관심을 가짐.

서울새솔초등학교 수석교사 서울교육대학교 교육학 석사

서울정곡초등학교 수석교사 2002년 교직에 들어서 아이들과 함께 지내왔으며, 교육복지사업 지정학교에 근무하며 여러 가지 어려움을 겪는 학생들을 만나고 도우며 학생 지원에 대한 안목을 성장시켜 왔다. 2022년 서울방화초등학교로 발령받아 학생맞춤통합지원 선도학교를 함께하며 누군가 건넨 이름 모를 따뜻한 배려 한 조각이 그 아이 인생의 북극성이 되어줄 것이라 믿는 초등학교 수석교사이다. 초등학생을 위한 교과서를 두 권 쓰고, 선생님을 위한 책 『가르치지 말고 배우게 하라-학교편』과 『질문하는 방법, 어떻게 가르칠까?』를 썼다.

서울교육대학교 음악교육과를 졸업하고, 한국교원대학교 음악교육과 대학원에서 박사학위를 받았다. 현재 전주교육대학교 음악교육과 교수로 재직 중이며, 음악교육의 존재 이유와 교수법, 나눔 교육에 대해 관심을 가지고 있다. 지은 책으로 『음악 중심 통합수업』(공저), 『배우며 가르치는 초등 음악교육』(공저), 『한슬리크 음악미학의 철학적 배경』 등이 있고, 옮긴 책으로 『가치, 그리고 음악교육』(공역), 『미래를 향한 새로운 음악교육』(공역) 등이 있다.