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아이와 함께하는 10분 인성놀이

아이와 함께하는 10분 인성놀이

(좋은 습관과 가치관을 심어주는 유익한 활동 52가지)

제이미 밀러 (지은이), 하태민 (옮긴이)
학토재
13,000원

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아이와 함께하는 10분 인성놀이
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 아이와 함께하는 10분 인성놀이 (좋은 습관과 가치관을 심어주는 유익한 활동 52가지)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 놀이/체험학습
· ISBN : 9791185668208
· 쪽수 : 272쪽
· 출판일 : 2017-06-30

책 소개

부모들에게 삶을 바라보는 바람직한 관점을 공감할 수 있도록 설명하고 놀이를 통해 아이들에게 그 관점을 심어줄 수 있도록 만든 이 책은 부모들에게 자녀의 인성교육을 즐겁고 시킬 수 있는 능력을 부여하는 책이다.

목차

1마당 우선순위와 소중한 것
2마당 잠재력과 자존감
3마당 긍정적 자세
4마당 정직과 성실성
5마당 사랑과 친절
6마당 좋은 습관 형성
7마당 목표 수립
8마당 화합과 협력
9마당 감사
10마당 용기
11마당 존중과 예의
12마당 신뢰와 믿음


저자소개

제이미 밀러 (지은이)    정보 더보기
제이미 밀러는 5명의 자녀를 키우면서 52가지 활동을 만들어 아이들을 반듯하게 키웠다. 이 활동을 가정에서뿐만 아니라 여러 교회와 학교에서도 활용해 인성교육에 효과가 있다는 것을 입증했다. 킹 패밀리라는 가족악단의 단원으로서 제이미는 1960년대와 70년대 주간 텔레비전 프로그램에 출연했고 미국과 캐나다 지역에서 순회공연을 했다.
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하태민 (옮긴이)    정보 더보기
징검다리 플래너 최초 개발자이자 교육학자이다. 교육을 ‘사람농사 짓는 일’이라 생각하고 사람을 긍정적으로 변화시키는 요인이 무엇인지에 대해 오랫동안 숙고해왔다. 마침내 ‘꿈·학습·관계’가 그 핵심요소임을 깨닫고 이를 위한 교육프로그램과 교구개발에 많은 노력을 기울이고 있다. 그는 과거 고등학교 교사로 근무했으며, 2003년 학업중단위기에 놓인 학생들을 위한 공립대안학교 ‘꿈타래’ 설립멤버로 학교 운영에 참여하였다. 이후 진로상담과 뇌교육으로 석·박사학위를 받았고 런던대학교 골드스미스 초청연구원, 글로벌사이버대학교 교수로 재직하였으며, 사단법인 행복한교육실천모임 초대이사장을 역임하였다. 현재 교구 및 교육프로그램을 개발하는 꿈학관교육센터 대표, 비영리교사인성커뮤니티 ‘세다연’ 지원단장으로 활동하고 있다. 특히 기초학력향상에 대한 연구와 경험을 토대로 서울, 충북, 경북, 전남, 경기도 교육청 등에 다양한 자문활동을 하고 있으며, 진로, 인성, 리더십을 주제로 하는 강연을 통해 교사, 학생, 학부모 등과 폭넓게 만나고 있다. 주요 연구로는 <뇌과학에 기반한 학생 창의, 인성 및 학습력 증진 방안> <감정노동자를 위한 힐링프로그램 개발> 등이 있으며, <내 생애 최고의 학급 만들기> <행복한 학급을 위한 4가지 질문 워크숍> 등의 교육프로그램을 기획하였다. 또한 <행복한 학급을 위한 50가지 인성수업> <TBL교수법> <10분 인성놀이> 책을 저술하였으며, <징검다리 플래너> <프리즘> 등 교수학습력 향상을 위한 200여 가지의 교육도구를 개발하였다.
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책속에서

대부분의 부모들이 가장 바라는 것은 자녀의 행복이다. 그렇다면 아이를 행복하고 유능한 사람으로 키우는 가장 좋은 방법은 무엇일까? 인생을 살아가면서 마주하게 될 수많은 도전과 선택의 상황에서 아이에게 중요한 판단의 길잡이가 되어 줄 도덕적 가치를 심어주는 것이다. ---p. 12


우리가 인생에서 가장 중요한 가르침을 배우는 곳은 인생의 실험실, 즉 가정이다. 인생에서 맺는 많은 관계들을 의미 있게 발전시켜 나갈 수 있는 잠재력은 바로 밤낮을 가리지 않고 가장 많은 시간 동안 친밀하고 힘든 시간을 함께 보내는 가족 안에서 생겨난다. ---p. 13


여러분의 자녀들은 이 활동에 참여하면서 스스로 교훈을 발견해 나갈 것이다. 그리고 여러분은 질문, 시각적 자극, 재미있는 놀이 등을 통해 아이가 스스로 결론에 이를 수 있도록 격려하게 될 것이다. 즉 여러분이 아니라 아이가 먼저 얘기하고 결론을 내리는 방식으로 진행하는 것이다.
강의는 없다. 단지 함께하는 대화가 있을 뿐이다. 아이는 배우고 있다는 생각조차 없이 자연스럽게 중요한 가치들을 배우게 될 것이다. 게다가 이것을 가르치기 위해 부모가 많은 이야기를 할 필요도 없다. ---p. 25


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