슬로리딩수업, 토의토론을 만나다

│프롤로그│ 슬로리딩 수업, 성장통을 겪으면서 꽃피우다

1부. 좋은 수업에 철학을 담다
1. 좋은 수업은 대화와 상호작용이다
2. 지식은 재료이다

2부. 슬로리딩 수업, 토의토론을 만나다
1. 토의토론수업 : 대화와 상호작용을 극대화시킨다
2. 슬로리딩 수업 : 책에서 나를 발견하다
3. 2015 개정 교육과정과 독서 단원 사용 설명서
4. 3~4학년의 슬로리딩 수업, 나를 표현하다
5. 5~6학년의 슬로리딩 수업, 상호작용을 터득하다
6. 우리 학급에서 토의토론 문화를 만든다

3부. 토의토론으로 슬로리딩 수업을 디자인하라
1. 성취기준 달성은 한 권의 책으로도 가능하다
2. 토의토론수업의 핵심, 도약 과제를 찾아라
3. 성공하는 슬로리딩 수업을 디자인하는 7가지 비법

4부. 현장에서 바로 쓰는 슬로리딩 수업 케이스 스토리
1. 《수상한 고물상, 행복을 팝니다》 책을 선택한 이유
2. 《슬로리딩 수업, 토의토론을 만나다》 사용설명서
3. 김경훈 브랜드 슬로리딩 수업 케이스 스토리
[01차시] 표지 보고 책과 친해지기
> 브레인라이팅 토의토론 알아보기
[02차시] ‘작가의 말’을 보고 나의 감정 살피기
> 돌아가며 말하기 토의토론 알아보기
[03차시] 고물상 집 딸, 고심이(10∼14)
> 버블맵 토의토론 알아보기
[04차시] 행복한 기억과 바꾼 타자기(15∼19)
> 브레인스토밍 토의토론 알아보기
[05차시] 아빠 ‘고생’과 딸 ‘고심’(20∼23)
> 질문 만들기 하브루타 알아보기
[06차시] 아빠 ‘고생’ 이해하기(20∼23)
> 멀티플로우맵 토의토론 알아보기
[07차시] 세상에서 가장 부러운 계집애, 왕건희(24∼28)
> 가치수직선 토의토론 알아보기
[08차시] 고물상 집 딸 고심이, 왕건희가 되다(29∼35)
> 써클맵 토의토론 알아보기
[09차시] 행복한 냄새는 정해져 있지 않다(36∼38)
[10차시] 고심이, 수상한 고물상을 차리다(39∼44)
> 물레방아 토론 알아보기
[11차시] 수상한 고물상을 발견한 왕건희(45∼50)
> 모둠의견 만들기 토의토론 알아보기
[12차시] 고물상의 첫 번째 손님, 왕건희(51∼54)
> 돌아가며 쓰기 토의토론 알아보기
[13차시] 왕건희, 남자 친구가 많은 이진리가 되다(55∼63)
> 전시장관람 토의토론 알아보기
[14차시] (심화수업) 왕건희, 남자 친구가 많은 이진리가 되다(55∼63)
> 학급전체토론 알아보기
[15차시] 참을 수 없는 연애의 가벼움(64∼70)
> 1 : 1 토론 알아보기
[16차시] 고물상의 두 번째 손님, 이진리(71∼74)
> PMI토의토론 알아보기
[17차시] 이진리, 우리 반 1등 김민희가 되다(75∼79)
> 2 : 2 토론 알아보기
[18차시] 불면증에 시달리는 가엾은 김민희(80∼86)
[19차시] 공짜 인생은 없다(87∼91)
> 만다라트 토의토론 알아보기
[20차시] 고물상의 세 번째 손님, 김민희(92∼99)
> 위시리스트 토의토론 알아보기
[21차시] 김민희, 연예인 연습생 성아름이 되다(100∼105)
> 사모아 토론 알아보기
[22차시] 몸무게가 마르고 닳도록, 42kg 성아름(106∼113)
> 포토스탠딩 토의토론 알아보기
[23차시] 고물상의 네 번째 손님, 성아름(114∼120)
> 에르디아 토의토론 알아보기
[24차시] 성아름, 왕따를 시키는 정희진이 되다(121∼125)
> KWL토의토론 알아보기
[25차시] 다시 아름이가 되어 희진이와 마주하다(126∼130)
> 프로콘 토론 알아보기
[26차시] 문을 닫게 된 수상한 고물상(131∼134)
> 위시리스트 토의토론 알아보기
[27차시] 우울증에 걸린 소녀들, 할아버지를 찾아 나서다(135∼142)
> 피라미드 토의토론 알아보기
[28차시] 다섯 친구의 행복 찾기 여행(143∼151)
> 만장일치 토의토론 알아보기
[29차시] 우리들의 행복했던 시간(152∼163)
> 피시본 토의토론 알아보기
[30차시] 행복을 파는 수상한 고물상(164∼끝)
> 사칙연산 토의토론 알아보기

│에필로그│슬로리딩 수업은 힘이 세다

학생들은 대화와 상호작용을 통해 원래 가지고 있던 생각을 변형하고 객관화하면서 더 새롭고 좋은 생각으로 나아갈 수 있다. 따라서 교사는 수업에서 학생들에게 이야기할 주제를 주고 함께 대화와 상호작용을 할 수 있도록 안내해야 한다. 여기에 더해 나는 이것이 학교의 존재 이유이자 미래에도 교사가 꼭 필요한 이유라고 말하고 싶다. 학생들에게는 친구들과 직접 만나서 대화하고 부대끼며 상호작용하는 과정이 필요하기 때문이다.
- <1부. 좋은 수업에 철학을 담다>

슬로리딩이란 한 권의 책을 매 수업마다 조금씩 읽어가면서 단어와 문장에 대해 주목하고, 주인공이 겪은 일에 대해 토론도 하면서 실제로 체험도 해보는 등의 활동이다. 교재는 한 권이지만 공부의 깊이와 폭은 무한히 넓어지는 수업이다.
- <2부. 슬로리딩 수업, 토의토론을 만나다 >