역사교실, 역사에서 배우고 삶으로 가르치는

책을 펴내며

Ⅰ. 역사교육의 새로운 지평 열기
역사수업 실천의 지속과 변화 / 정미란
역사교육의 대안 논의와 역사수업의 재구성 방향 / 김육훈

Ⅱ. 역사를 역사답게 가르치기 위한 노력
역사수업과 배움의 공동체의 만남 / 한수현
논쟁적 역사수업의 실천과 고민 / 강화정
수업을 살리는 교육과정 재구성 / 문순창
인권/민주주의/평화 그리고 세계사 수업 / 사초

Ⅲ. 역사교사의 수업 성장과 수업 성찰
두 교사의 ‘사연’ 있는 수업 성장기 / 김민정, 윤종배
역사수업에서 이해와 오해 사이 / 김종훈

Ⅳ. 역사수업, 더 넓고 깊게 키우기
초등 역사수업의 고민과 꿈 / 황은희
용감한 내 이웃 할머니의 이야기 / 김선옥
역사동아리로 다양하게 역사하기 / 정희연
책 읽기로 배우고 나누는 역사수업 / 우현주

Ⅴ. 살아 있는 역사수업을 위한 대안 모색
좌담회: 수업의 변화를 꿈꾸는 역사교사들의 수다

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역사수업 실천의 주체는 역사교사다. 6월 민주항쟁을 거치면서 성장한 역사교사들은 1988년, '역사적 진실을 왜곡하는 교과서와 입시 교육의 질곡을 벗고 학생 스스로 주체적 삶을 일굴 수 있는 역사교육운동을 교사가 앞장서서 실천하자'고 선언하면서 '역사교육을 위한 교사모임'을 결성했다.