미래 교육과정과 액티브 러닝 학습설계

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책 정보

· 제목 : 미래 교육과정과 액티브 러닝 학습설계 (대면을 뛰어넘는 온라인 수업 만들기)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육과정/교육평가
· ISBN : 9791188076239
· 쪽수 : 168쪽
· 출판일 : 2023-04-20

역자 서문/ 7
추천사(박남기)/ 9
추천사(정제영)/ 11
추천사(현 한국교육과정학회장)/ 12

생동감 있는 온라인 수업 설계의 5가지 원리/ 13

Chapter 1. 액티브 러닝, 왜 중요할까? 17
강의는 필요 없는가?/ 24
학습 샌드위치: 실시간 및 비실시간 설정/ 28

Chapter 2. 학습과학 39
뇌에 대한 중요 내용: 학습과학 원리의 기초/ 42

Chapter 3. 심층처리 51
표적화된 처리/ 56
골디락스 존 찾기/ 62

Chapter 4. 청킹 67
청킹을 활용한 수업 구성/ 72

Chapter 5. 전이를 위한 연합 구축 77
수업 설계/ 80
간격을 둔 연습과 다양한 맥락/ 82
예시 구성/ 85

Chapter 6. 듀얼 코딩 87
개념의 설명과 묘사/ 90
도표, 그래프와 다이어그램 사용/ 93
정신적 그림의 시각화/ 96

Chapter 7. 신중하게 계획된 연습 99
연습의 과정 분석/ 100
핵심에 주의/ 103
계획된 연습/ 106

Chapter 8. 원리의 결합 113
정교화, 생성 효과, 테스트 효과/ 119
게임 및 메타 인식/ 121

Chapter 9. 내재적 동기와 외재적 동기 125
내재적 동기/ 127
외재적 동기/ 131
다양한 유형의 결과와 보상/ 134
온라인에서의 사회적 동기 부여/ 140

Chapter 10. 연습과 활동 143
액티브 러닝 학습활동/ 145
온라인에서 활성화 가능한 학습 형식/ 154

찾아보기/ 163

저자소개

스티븐 M. 코슬린 (엮은이) 정보 더보기

현재 Foundry College의 설립자, 회장 및 최고 학술 책임자이며 Active Learning Sciences의 설립자이자 회장이다. 이 전에는 Keck 대학원에서 미네르바 대학의 창립 학장이자 최고 학자였다. 그는 이전에 심리학과 의장, 사회과학 학장, 하버드 대학의 심리학 교수인 John Lindsley를 거쳐 스탠퍼드 대학의 행동과학 고등연구센터 소장을 역임했다. Harvard에 있는 동안 그는 Harvard Business School의 Mind of the Market Lab의 공동 이사이자 매사추세츠 종합병원 신경과의 일원이기도 했다. UCLA에서 심리학 학사와 스탠퍼드 대학에서 박사학위를 받았으며, 그는 시각 인지와 시각 커뮤니케이션, 학습과학의 본질을 연구하는 데에 초점을 두었다. 그는 이 주제에 대해 14권의 책과 300편 이상의 논문을 단독 및 공동으로 저술했다. 또한 국립과학아카데미 연구상, 3개의 명예박사 학위(University of Caen, University of Paris Descartes, Bern University), 미국 예술과학아카데미 선출 등의 수많은 영예를 안았다.

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강현석 (옮긴이) 정보 더보기

경북대학교 사범대학 교육학과 졸업 경북대학교 대학원 교육학 석·박사 졸업 Univ. of Wisconsin-Madison Post-Doc. (전) 한국내러티브교육학회장, 한국교육과정학회장 (현재) 한국국제바칼로레아(IB)교육학회 수석부회장 (현재) 경북대학교 사범대학 교육학과 교수

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김필성 (옮긴이) 정보 더보기

동국대학교 사회학과를 졸업하고 경북대학교 대학원에서 문화인류학을 전공하였으며, 동대학원에서 교육과정 및 수업방법으로 박사학위를 취득하였다. 동국대학교(경주)에서 역량기반 교육과정을 기획하였으며, 전주대학교에서는 교수학습 혁신 방안을 설계·운영했다. 이후 경북대 학교에서는 고등교육 혁신정책을, 현재 근무하고 있는 조선대학교에서 는 전공 및 교양 교육과정을 연구·개발하고 있다. 주요 저서로는 질적 연구: 열다섯 가지 접근, 아빠는 죽어도 학원은 죽지 않는다. 한국 최고의 학원 TOP 7, 비약물요법 전승양태 질적 연구: 한국 접골사 구술생애사 연구 등이 있고, 역서에는 브루너, 유아교육이론의 새 지평, 교육과정 탐구방법론, 교육과정 이론에서 실천으로의 여행: 숙의적 교육과정의 부활 등이 있다.

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송병철 (옮긴이) 정보 더보기

미네르바 대학 경제학과를 졸업했고, 미네르바 프로젝트에서 프로젝트 관리와 커리큘럼 구성을 맡고 있다. 미네르바 대학에서 영감을 받은 미네르바 프로젝트는 다양한 고등학교와 대학, 회사를 대상으로 새롭고 혁신적인 교육 시스템을 구축해 나가고 있다. 많은 교육자들에게 더욱 효과적인 교육방법을 알리고 싶다는 소망이 이 책을 번역하는 원동력이 되었다.

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나혜정 (옮긴이) 정보 더보기

“학생의 자율적 탐구를 존중하며 함께 배우고 성장하도록 지원한다.”는 목표를 가지고, 경북대사범대부설중학교에서 국제 바칼로레아 중등 교육 프로그램(IB MYP) ‘언어와 문학(국어)’ 수업을 하고 있다. 액티브 러닝으로 효과적인 온오프라인 통합 수업을 할 수 있다는 점에 매료 되어 이 책을 번역하게 되었다.

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