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한 학기 한 권 읽기

한 학기 한 권 읽기

(토론으로 다지는)

서울초등토론교육연구회 (지은이)
미래지식
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한 학기 한 권 읽기
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 한 학기 한 권 읽기 (토론으로 다지는)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791190107167
· 쪽수 : 288쪽
· 출판일 : 2019-08-30

책 소개

독서할 수 있는 환경과 독서의 즐거움을 느낄 수 있는 분위기를 만드는 데 집중하고, 독서 후 생각하는 과정에 관심을 기울이는 형태로 수업을 이끄는 방법을 담은 책이다. 이러한 과정을 통해 학생들은 독서의 즐거움을 알고 사고력을 향상시키며 바른 인성을 함양할 수 있다.

목차

머리말 깊이 있는 독서와 생각이 깊어지는 토론
이 책의 특징
이 책의 활용법
‘한 학기 한 권 읽기’에 대해서 - 박인보

1장 첫 번째로 만나는 '한 학기 한 권 읽기' 우리나라 그림 동화(김택신)
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

2장 두 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 외국 그림 동화
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

3장 세 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 전래 동화
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

4장 네 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 성장 소설
흐름도
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

5장 다섯 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 역사 소설
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

6장 여섯 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 고전 문학
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

7장 일곱 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 동시
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

저자소개

서울초등토론교육연구회 (지은이)    정보 더보기
서울초등토론교육연구회는 민주적인 회의 진행, 토의 토론의 기초적 능력 배양을 통한 초등학교 공동체의 토론 문화 형성에 기여하기 위한 목적으로 초등학교 선생님들이 모여 만든 연구 단체입니다. 2000년도 창립이래 지금까지 서울시초등학생독서토론대회의 진행과 토론 수업의 모델 개발, 교육청의 토론 자료 집필, 직무 연수 등을 통해 학교 현장에 제대로 된 토론 방법을 보급하여 학생들의 사고력을 향상시키고 토론하는 교실 문화를 만들고자 노력해왔습니다. 박인보 서울선유초등학교 교사 김택신 서울성일초등학교 수석교사 김주현 서울당서초등학교 교사 기세령 서울교대부설초등학교 교사 권진아 서울동구로초등학교 교사 김형원 서울개명초등학교 교사 유영석 서울면중초등학교 교사 한승진 서울반원초등학교 교사 권정희 (전)서울반포초등학교 교사
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