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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 놀이/체험학습
· ISBN : 9791191439571
· 쪽수 : 232쪽
· 출판일 : 2024-12-12
책 소개
목차
[프롤로그] 친구 많은 아이가 연봉도 더 받는다고요?
1장. 친구에게 인정받는 아이가 앞서갑니다
1. 학업보다 또래 관계가 중요한 이유
2. 또래유능성, 골든타임은 초3까지
3. 엄마, 학교 가기 싫어
4. 엄마도 친구 때문에 울어봤어
5. 초등학교 6년 동안 정말로 선행해야 하는 학습은, 태도
6. 똑똑한 애들을 기준으로 쓴 육아서에 현혹당해선 안 되는 이유
7. 선생님께 인정받는 아이는 친구들도 좋아합니다
2장. 단호한 부모가 또래유능성을 키웁니다
1. 아이 유형별 또래유능성 코칭법
2. 부모 모방에서 또래 모방으로 넘어갈 때, 반드시 세워야 할 기준
3. 부모는 해결사가 아닙니다
4. 거절당하는 경험도 필요합니다
5. 자신의 생각을 분명하게 전달하도록 키우려면
6. 실수에 관대한 부모 밑에서 자란 아이가 친구에게도 너그럽습니다
7. 또래유능성을 높여주는 부모의 말,말,말
3장. 또래유능성을 키우는 놀이 사회성 연습
1. 사회성 연습: 보드게임으로 쑥쑥 높이는 또래유능성
2. 대처 방법 연습: 아빠와의 놀이, 매칭 게임
3. 감정 다루기 연습: 자기 조절력을 기르는 놀이
4. 타인의 말 잘 듣기 연습: 퀴즈 놀이
5. 다가가는 연습: 놀이터에서 사회성 배우기
6. 타인 공감 연습: 독서로 놀이처럼 재미있게
7. 선 지키기 연습: 놀이 중 훈육이 필요할 때
4장. 사랑에도 거리두기가 필요합니다
1. 자존감 높은 아이가 또래유능성도 높습니다
2. 엄마, 친구들이 안 놀아줘
3. 포커페이스 유지하기
4. 아이의 말을 다 믿지 마세요
5. 개입해야 할 때와 말아야 할 때를 구분하기
6. 진짜로 끊어주어야 할 때: 학교폭력 신고
7. 형제와 연습하는 친구 관계
[에필로그] 함께하고픈 사람으로 성장시켜 주세요
[부록]또래유능성을 기르는 카드놀이
저자소개
리뷰
책속에서
교실에서 직접 보면 아이들이 얼마나 치열하게 하루를 보내는지 알 수 있습니다. 학교에서의 시간은 크게 수업 시간과 쉬는 시간으로 나뉩니다. 그중 쉬는 시간은 아이들에게 큰 의미가 있습니다. 쉬는 시간에 친구들과 노는 게 재미있어서 학교에 가고 싶어 하기도, 쉬는 시간에 놀 친구가 없어서 학교에 가기 싫어하기도 하지요. 쉬는 시간은 40분 수업 사이에 있는 10분의 짧은 시간 같지만, 이때가 또래 관계를 맺어보는 가장 중요한 시간입니다. 이때 형성한 친구 무리가 1년을 쭉 가기도 하고, 이때 벌어진 다툼이 온종일 기분에 영향을 주기도 합니다.
‘학업보다 또래 관계가 중요한 이유’ 중에서
• 1형. 또래유능성이 높은 친구들 무리: 별다른 갈등이 없으며, 갈등이 생겨도 학생들끼리 조율하여 원만하게 해결됩니다. 서로 고운 말을 쓰며 이 무리에 속한 아이들은 친구 문제로 고민하는 빈도가 확연히 낮습니다.
• 2형. 갈등을 자주 일으키는 친구들 무리: 자주 다투며, 친할 때는 즐겁게 놀다가도, 토라지면 바로 선생님에게 서로를 이르러 달려옵니다. 갈등이 일어날 때 학생들끼리 해결하기보다는 선생님에게 그 문제를 가지고 오는 경우가 많습니다. 서로 비난하고, 상처주는 말을 주고받으며 필요 때문에 함께 놀지만, 실제로 서로를 마음에 들어 하지 않는 경우도 많습니다.
…우리 아이는 어떤 무리에 속하기를 바라십니까? 대부분 1형에 속하기를 바라실 겁니다. 그런데 애석하게도 1형에 속한 아이들처럼 또래유능성이 높고 성격도 원만하고, 친구들에게 사랑받는 아이는 절반도 안 됩니다. 점점 더 그 비율은 줄어들고 있습니다.
‘실수에 관대한 부모 밑에서 자란 아이가 친구에게도 너그럽습니다’ 중에서
아빠와 함께 연습하는, 짓궂은 친구 대처 방법
1. 아빠가 놀릴 때: “하지 마.”라고 말하는 연습을 하기 좋은 기회입니다. 아빠가 아이에게 짓궂게 대하는 방식이 불만스러울 때는 아이에게 대처하는 방법을 가르쳐 줄 기회로 삼으면 됩니다.
2. 싫어하는 행동을 반복할 때: 무시하거나, 그만하라고 단호하게 말합니다. 그래도 안 된다면 엄마에게 도움을 청하는 등의 거부 행동을 연습하기 좋은 기회입니다.
3. 아빠가 때리는 장난을 칠 때: 아이의 기분을 물어보고, 왜 다른 사람을 때리면 안 되는지를 피해자 입장에서 이해하도록 설명해 주세요. 몸으로 하는 장난은 아빠와의 놀이에서 안전할 수 있는 범위 내에서만 허용됨을 꼭 알려주시고요.
‘대처 방법 연습: 아빠와의 놀이, 매칭 게임’ 중에서