한 권으로 끝내는 수업혁신사례연구대회 1등급 로드맵

추천사
머리말

1장 수업혁신사례연구대회 준비와 과정

1. 수업혁신사례연구대회의 개관
가. 수업혁신사례연구대회란
나. 2025년 수업혁신사례연구대회 주요 변경 사항

2. 수업혁신사례연구대회 심사 기준 분석
가. 심사 기준 및 배점
나. 감점 항목

3. 연구 주제의 선정 방법
가. 최근 교육 방향 찾기
나. 연구대회 수상작 찾기
다. 키워드 추출하기

4. 계획서 작성 가이드라인
가. 3초를 결정짓는 제목 네이밍
나. 연구의 뼈대 스케치

5. 보고서 작성 가이드라인
가. 보고서의 기본 구성
나. 보고서 문서 작업
다. 그림(이미지) 제작
라. 활동 사진 첨부
마. 자료 정리 방법
바. 수업 설계의 통계 처리

6. 부록 작성법
가. 교수·학습 과정안
나. 수업 일지
다. 이외 자료들(수업 참관록, 학생 결과물 등)

7. 수업 동영상 촬영법
가. 사전 준비
나. 수업 동영상 촬영하기
다. 영상 편집하기

8. 제출 방법
가. 연구보고서(출력물)
나. USB
다. 공문 제출
라. 인편 제출

2장 수업혁신사례연구대회 1등급 노하우 공개

1. 에듀테크를 더한 ‘3다움 찾기’ 프로젝트로 깊이 있는 국어 수업 만들기
_경기 국어 교사 김만옥
#에듀테크 #질문 톡톡 #핵심 아이디어 #삶과 연계 #깊이 있는 수업
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

2. 3단계로 깊어지는 작가와의 대화 수업으로 자신감 있는 평생 문학 향유자로 성장하기_경북 국어 교사 김인주
#대화식 수업 #학생 주도 #심층 탐구 #평생학습자 #자신감
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

3. MME 수업으로 자기 주도성 및 미래 핵심역량 함양
_대구 기술 교사 김광현
#핵심 질문 #탐구수업 #프로젝트 #에듀테크 #과정평가
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

4. 생각의 시대, IB 기반 앙트십 프로그램으로 성장하는 육각형 미래인재
_경기 진로 교사 김효성
#IB #창업가정신 #백워드설계 #사고루틴 #진로연계교육
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

5. 아이비(A.I.B.) 탐구생활로 핵심역량을 키우는 깊이 있는 수업
_경기 과학 교사 이기현
#질문 기반 #탐구수업 #AI 챗봇 #마을 연계 #깊이 있는 학습
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

6. HELP 수업을 통한 뻔한 실습수업 FUN 하게 설계 역량 기르기
_경북 전기전자통신 교사 오유득
#또래 교수?학습 #학생중심 #창의적 문제해결 #실습수업 #과정중심
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-본 연구 내용 소개
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

7. 지속 가능한 지구 M-A-K-E UP 클래스-위기를 우리의 L.I.G.H.T.로 밝히자!
_충북 생물 교사 임대옥
#생물의 다양성 #진로모둠 #단계별 수업 #가상현실 #백워드설계
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

8. ‘WE ARE NEW CREATOR!’ 프로젝트로 지속 가능한 미래를 여는 ?역량 키우기
_경기 음악 교사 김범수
#디지털텍사노미 #HTHT #UN SDGs #창작 수업 #게이미피케이션
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

9. 학습에 깊이를 더하는 R.I.P. 프로젝트로 영어과 R.I.P. 영역 Deep하게 Rip하기
_경기 영어 교사 이수진
#깊이 있는 학습 #포트폴리오 #동화책 #국제교류 #논술형 평가
-연구 주제의 선정 이유
-연구 내용 소개
-전국 1등급 POINT
-전국 1등급이 본 1등급 POINT
-연구 소감

에필로그_전국 1등급, 그 이후