2022 개정과 IB 교육 철학을 적용한 초등 개념기반 탐구수업·서술형평가 설계와 실천

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CHAPTER 01 2022 개정 교육과정에서 만난 IB와 학생 주도성
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01-01 2022 개정 교육과정 총론에서 답을 찾다!

01-02 주도적 참여와 기본심리욕구, 학업성취 논문에서 답을 찾다!

01-03 반구체물 활용 원리탐구수업 논문에서 답을 찾다
5학년 1학기 약분 탐구 & 글쓰기
5학년 1학기 통분, 분수의 덧셈과 뺄셈 탐구 & 글쓰기
3학년 분수의 의미 탐구 & 글쓰기

01-04 2022 개정 교육과정과 학생 주도성,이렇게 수업했어요!

01-05 2022 개정 교육과정과 서술형 평가, 이렇게 평가했어요!
단원마다 만나는 서술형 평가
함께 만드는 평가기준, 성장하는 피드백
AI가 출제, 채점, 피드백 해주는 객관식 단원평가

01-06 IB 교육으로 깊이있는 학습, 이렇게 수업했어요!


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CHAPTER 02 우리반 클라우드, 다했니? 다했어요!
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02-01 한눈에 보는 다했니?
선생님이 만든, 선생님을 위한 플랫폼
교사와 학생의 1:1 소통도구
디지털 학급경영 도구
우리반 클라우드

02-02 행복한 디지털 학급 운영(학생 디바이스 필요 없음)
학급 개설 및 학생 추가/삭제
온라인 쿠키로 보상제도 활용하기
체크리스트와 누가기록 기능

02-03 우리반 클라우드로 과제물 손쉽게 주고 받기(학생 디바이스 필요)
생성된 학생코드로 다했어요! 웹 또는 앱 로그인 하기
다했어요!에서 과제 확인 및 제출하기
다했니?에서 학생이 제출한 과제 확인 후 피드백하기
다했니?에서 새로운 과제 생성하기
알림장으로 공지사항 남기기
저요!로 온라인 골든벨 할 수 있어요!


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CHAPTER 03 다했니? 다했어요!로 학생 주도성을 길러요!
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03-01 다했니? 과제기능을 활용한 학생이 주도하는 탐구수업

03-02 다했니? 쿠키/알림장/체크리스트 기능을 활용한 학생이 주도하는 햇빛보는수업

03-03 다했니? 과제/체크리스트 기능을 활용한 학생이 주도하는 놀이수업


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CHAPTER 04 다했니? 다했어요!와 AI 디지털 콘텐츠 연결하기
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04-01 다했니? 다했어요!와 캔바, 북크리에이터와의 콜라보
다했니? 과제 태그에 캔바E북 만들기
캔바 탬플릿 링크 생성 후 다했니? 과제 개설
다했어요! 과제 제출
MagicMedia 기능을 활용 AI 이미지 드로잉 기능
학생들 결과물 다운로드 후 E북 만들기

04-02 두클래스와 다했니 백배 활용법!
온북으로 국어 수업하기
AI 출제 마법사로 수학 평가하기
에듀테크 학습관 360° 영상 VR 체험!
온라인 수업 동영상

04-03 두클래스 캔버스로 의미있는 수업자료 만들기
카드 짝 맞추기
흩어진 단어 찾기


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CHAPTER 05 다했니? 다했어요!를 활용한 IB교실 이야기
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05-01 다했니? 뱃지와 반복 과제로 키우는 IB 학습자상
쿠키 모아 IB 학습자상 뱃지 얻기
반복 과제로 IB 학습자상 기르기

05-02 다했니? 과제 기능 활용 ATL 초학문적 기능 키우기
사고 기능 기르기
조사 기능 기르기
의사소통 기능 기르기
대인관계 기능 기르기
자기관리 기능 기르기


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CHAPTER 06 뜸들이는 서술형 평가란?
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06-01 평가방식을 과감히 바꾸다

06-02 객관식 평가와 서술형 평가

06-03 2022 개정 교육과정과 서술형 평가의 4가지 지향점
2022 개정 교육과정에서 교수학습 및 평가의 주요 변화
‘깊이 있는 학습’과 평가
‘깊이 있는 학습’을 위한 평가의 방향성
‘IB 교육’과 서술형 평가

06-04 삶과 연계하는 서술형 평가 수업

06-05 다양한 교과를 통합하는 서술형 평가

06-06 서열 매기기보다는 성찰과 피드백을 강조하는 서술형 평가

06-07 ‘뜸’들이는 서술형 평가 활용 수업의 흐름
뜸들이기 전
예습으로 시작하는 수업
서술형 평가 문항 알기
뜸들이기
탐구의 출발점, 질문
아이들이 선생님 되는 교실
개념기반 탐구수업을 활용하여 개념을 정리하는 수업
뜸들이기 후
서술형 평가 문항 해결하기
학생과 학부모의 후기


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CHAPTER 07 서술형 평가 문항 제작의 6가지 비법
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07-01 교과서 뒷부분을 자세히 살펴보기!

07-02 AI 시대에 맞게 ChatGPT를 활용하기

07-03 2022 개정 교육과정 핵심아이디어를 활용한 핵심전이 과제

07-04 반구체물 수학교구 활용 그림그리기 전략으로 설명하기

07-05 검인정 교과서 출판사에서 도움을 얻다

07-06 가족이야기나 교실이야기를 자세히 관찰하면 수학이 보인다


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CHAPTER 08 5학년 1학기 수학, 단원마다 만나는 뜸들이는 서술형 평가
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08-01 수학교구를 활용한 원리탐구 수업 후 글쓰기

08-02 퀴즈네어막대로 개념을 정리하는 약수와 배수, 크기가 같은 분수
뜸들이기 전
예습활동
- 서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물

08-03 퀴즈 네어 막대와 원모형 교구를 활용한 약분과 통분 & 분수의 덧셈과 뺄셈
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물

08-04 단위 넓이의 필요성을 정리하는 다각형의 넓이
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물


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CHAPTER 09 5학년 2학기 수학, 단원마다 만나는 뜸들이는 서술형 평가
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09-01 체험학습과 연계한 수의 범위와 어림하기
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물

09-02 원모형/사각형모형 분수교구와 핵심 아이디어를 반영한 분수의 곱셈
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항(1번) 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)-1번 문항
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물(1번 문항과 관련)
뜸들이기 전
서술형 평가 문항(2번) 확인하기
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물(2번 문항과 관련)
뜸들이기 전
서술형 평가 문항(3번) 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)-3번 문항
뜸들이기 후 학생 서술형 평가 결과물(3번 문항과 관련)

09-03 수학적 아름다움과 가치도 평가하는 합동과 대칭
뜸들이기 전
예습활동


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CHAPTER 10 3학년 수학, 단원마다 만나는 뜸들이는 서술형 평가
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10-01 수모형 반구체물과 문제 만들기를 활용한 덧셈과 뺄셈 서술형 평가
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물

10-02 토요일 체험학습과 연계한 곱셈 서술형 평가
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물
뜸들이기 전
서술형 평가 문항(2번) 확인하기
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물(2번 문항과 관련)

10-03 반구체물과 핵심 아이디어를 활용한 분수 단원 서술형 평가
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
- 학생 서술형 평가 결과물

10-04 맨홀 뚜껑은 왜 원모양일까?를 활용한 원 서술형 평가
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
- 학생 서술형 평가 결과물

10-05 내년 나의 생일은 무슨 요일일까?를 활용한 나눗셈 서술형 평가
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
- 학생 서술형 평가 결과물
- 개념 체로 단원 마무리하기

10-06 2가지 분식집 속 요리 재료를 활용한 분수 서술형 평가
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물
- 개념 체로 단원 마무리하기


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CHAPTER 11 IB로 만나는 교과 통합형 서술형 평가
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11-01 선, 형, 색으로 그리는 나의 그림 이야기
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
탐구계획하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
학생 서술형 평가 결과물

11-02 선생님의 주말 이야기
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
- 학생 서술형 평가 결과물

11-03 사랑이 가득한 우리 집
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기(탐구 수업)
뜸들이기 후
- 학생 서술형 평가 결과물

11-04 우리반 교실 이야기
뜸들이기 전
예습활동
서술형 평가 문항 확인하기
뜸들이기 후
- 학생 서술형 평가 결과물


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CHAPTER 12 함께 만드는 평가기준, 성장하는 피드백
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12-01 뜸들이기 후 학생과 함께 평가기준 만들기
뜸들이기 후 수업의 흐름
학생주도 평가 수업에서 교사의 역할

12-02 3학년 2학기 수학 분수 단원의 학생주도 평가수업 (세안) 사례
탐구 단원 설계
탐구 단원 : 5. 분수
단원 교재 연구
단원 평가 계획
본시 탐구 수업 과정안
본시 수업 관련 자료
개인별 평가보고서
모둠별 평가보고서
- 논서술형 평가 문항지
수업 풍경
개인 및 모둠 평가보고서 결과물

12-03 원 단원의 학생주도 평가수업 사례
동료 평가지
평가 후 피드백
IB 소장님 앞에서 공개수업을 하다
학생이 주도하여 평가기준을 만들어볼까?

12-04 3학년 2학기 국어+과학 시 쓰기 학생 주도 평가수업 사례
동료 평가지
평가 후 피드백

12-05 3학년 2학기 나눗셈 단원의 학생주도 평가수업 사례
동료 평가지
평가 후 피드백

12-06 3학년 2학기 그림 그래프 단원의 학생주도 평가수업 사례
동료 평가지
평가 후 피드백


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CHAPTER 13 AI 쫑알이와 함께하는 서술형 평가 피드백 정리
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13-01 다했니 GPT, AI 쫑알이

13-02 예습, 탐구수업, 서술형 평가, 글쓰기 등의 내용이 들어가게 행동특성 및 종합의견을 작성해줘

13-03 동료 평가 피드백으로 친구에게 부드럽게 편지를 써줘

13-04 A학생이 B학생에게 직접 피드백 남기기