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HRD 혁신을 위한 뉴 패러다임 702010 Framework

HRD 혁신을 위한 뉴 패러다임 702010 Framework

요세 아레츠, 찰스 제닝스, 비비안 하이넨 (지은이), 전동원, 조광남, 이찬 (옮긴이)
두하우컨설팅
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HRD 혁신을 위한 뉴 패러다임 702010 Framework
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책 정보

· 제목 : HRD 혁신을 위한 뉴 패러다임 702010 Framework 
· 분류 : 국내도서 > 경제경영 > 기업 경영 > 조직/인력/성과관리
· ISBN : 9791195279715
· 쪽수 : 313쪽
· 출판일 : 2016-05-18

책 소개

70:20:10 모델을 활용하여 구성원과 조직의 성과를 어떻게 향상시킬 수 있는지, 학습과 개발 전문가들의 역할을 어떻게 변화시킬 수 있는지에 대한 해답을 한 권의 책에 담았다.

목차

1장 교육훈련 거품
1절 우리는 교육훈련 거품이 필요하다! 16
2절 교육훈련 거품의 유혹 18
3절 교육훈련 거품 시대의 이론들 20
[CAMEO] 제이 크로스 22
4절 문제: 터널 시야 24
5절 문제: 교육훈련 전 26
6절 문제: 교육훈련 중 28
7절 문제: 교육훈련 후 30
8절 교육훈련 거품으로부터 벗어나야 한다. 32

2장 70:20:10 모델에 대한 모든 것
9절 70:20:10 모델 36
10절 70:20:10 그리고 그 이후 38
11절 70과 20 내 학습의 증거 40
12절 70:20:10의 장점들 44
13절 일을 통한 학습: 70에서의 학습 46
14절 협업: 20에서의 학습 48
15절 10에서의 학습 50
16절 결과, 프로세스 그리고 역할 52
17절 학습과 개발 전문가를 위한 새로운 역할과 핵심 과업 54
18절 10부터 70:20:10까지의 고객 서비스 - 사례연구 58

3장 성과 문제 분석가
19절 기본 전제 1, 2 62
20절 기본 전제 3 64
21절 기본 전제 4, 5 66
[CAMEO] 데니스 맨킨 68
22절 비즈니스 분석 70
Task 1: 핵심 고객을 참여시킨다.
23절 비즈니스 분석 72
Task 2: 무엇이 핵심 비즈니스이슈인지 결정한다.
24절 비즈니스 분석 74
Task 3: 핵심 프로세스를 정의한다.
25절 성과 분석 76
Task 4: 현재 성과를 규명한다.
26절 성과 분석 78
Task 5: 기대 성과를 설정한다.
27절 성과 분석 80
Task 6: 성과 차이를 확인한다.
28절 성과 분석 ? 사례연구 82
[CAMEO] 나이젤 해리슨 84
29절 근본원인 분석 86
Task 7: 업무환경의 장애요인을 찾는다.
30절 근본원인 분석 88
Task 8: 핵심 과업의 리스트를 작성한다.
31절 근본원인 분석 92
Task 9: 근본원인의 우선순위를 정한다.
32절 근본원인 분석 - 사례연구 94

4장 성과 개선 설계자
33절 70:20:10 설계 과정 102
34절 Task 10: ‘100’을 설계한다. 104
[CAMEO] 클라크 퀸 108
35절 설계 원칙 1: 민첩한 설계 110
36절 설계 원칙 2: 성과 패러다임 112
37절 설계 원칙 3: 학습 끼워넣기, 추출하기, 공유하기 114
38절 설계 원칙 4: 소셜러닝에 집중 116
39절 설계 원칙 5: 모두를 위한 자원을 고려 118
40절 설계 원칙 6: 과업에 집중 120
41절 설계 원칙 7: 암묵지에 집중 122
42절 설계 원칙의 체크리스트 요약 124
43절 비용절감 아이디어 공모전 ? 사례연구 126
44절 Task 11: 설계안을 검증하고 합의한다. 130
45절 경영자교육과 70:20:10 - 사례연구 132

5장 성과 창출 개발자
46절 기본 전제 1, 2 140
47절 기본 전제 3~5 142
48절 기본 전제 6 144
49절 기본 전제 6: 개념화를 통한 일터학습 146
50절 기본 전제 6: 실험을 통한 일터학습 148
51절 기본 전제 6: 경험을 통한 일터학습 150
52절 기본 전제 6: 성찰을 통한 일터학습 152
53절 Task 12: 70:20:10 솔루션을 준비한다. 154
54절 70:20:10 도구상자를 통해 솔루션 준비하기 156
55절 70 솔루션 도구상자의 예시 158
56절 Task 13: 70:20:10 솔루션을 검토한다. 160
57절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 162
수행지원이란 무엇인가?
58절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 164
수행지원의 유형
59절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 166
수행지원의 기능
[CAMEO] 밥 모셔 168
60절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 172
수행지원의 가치
61절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 174
수행지원의 기준
62절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 178
업무 지침서의 개발
63절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 180
수행지원의 선택
64절 Task 14: 수행지원을 개발한다. 182
체크리스트 및 플로우차트 개발
65절 수행지원 - 사례연구 184
66절 Task 15: 정보원을 공개한다. 188
67절 Task 16: 도전적인 업무를 설계한다. 190
도입
68절 Task 16: 도전적인 업무를 설계한다. 194
도전을 선택하기
69절 Task 16: 도전적인 업무를 설계한다. 198
우수 성과자
70절 Task 16: 도전적인 업무를 설계한다. 200
우수 성과자처럼 목표 수립하기
71절 Task 16: 도전적인 업무를 설계한다. 202
우수 성과자처럼 연습하기
72절 20 솔루션 도구상자의 예시 204
[CAMEO] 제인 하트 206
73절 Task 17: 협력을 지원한다. 212
협업 = 소셜러닝
74절 Task 17: 협력을 지원한다. 214
가능한 솔루션의 개요
75절 Task 17: 협력을 지원한다. 216
비공식 네트워크의 힘
76절 Task 18: 공유를 지원한다. 218
협업 = 학습하기
77절 Task 18: 공유를 지원한다. 220
실천 공동체
78절 Task 18: 공유를 지원한다. 222
공동체 관리
79절 Task 19: 개선을 지원한다. 224
지속적으로 함께 개선하기
80절 Task 19: 개선을 지원한다. 226
팀 내 피드백 실시하기
81절 Task 19: 개선을 지원한다. 228
팀을 위한 사후 강평
82절 10 솔루션 도구상자의 예시 230
83절 4C 모델을 통한 형식학습 232
84절 Task 20: 암기를 위한 솔루션을 개발한다. 234
[CAMEO] 도널드 클라크 238
85절 Task 21: 내재화를 위한 솔루션을 개발한다(1). 240
86절 Task 21: 내재화를 위한 솔루션을 개발한다(2). 242
[CAMEO] 해롤드 자키 246
87절 4C 모델 체크리스트 250

6장 성과 변화 주도자
88절 DOR 모델의 실행 256
89절 기획하기 258
Task 22: 조직과 연계하여 실행 조건을 개발한다.
90절 기획하기 260
Task 23: 소통과 협업을 기획한다.
91절 구조화하기 262
Task 24: 효과적인 팀을 구성한다.
[CAMEO] 제인 보자스 264
92절 구조화하기 266
Task 25: 70:20:10 프로그램 계획을 수립한다.
93절 실현하기 268
Task 26: 일선 관리자를 지원한다.
94절 실현하기 270
Task 27: 70:20:10을 정착시키는 마스터플랜을 수립한다.

7장 성과 결과 추적자
95절 기본 전제 1~4 276
96절 70:20:10 프로세스 측정의 5가지 접근법 278
97절 Task 28: 평가 계획을 수립한다. 286
98절 Task 29: 데이터를 수집 및 분석한다. 288
99절 Task 30: 결과를 보고하고 의사소통한다. 290
[CAMEO] 잭 타박 294
100절 Task 31: 70:20:10 프로세스 동안 모니터링하고 조정한다. 296

저자소개

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현재 두하우컨설팅㈜ CEO로 재직 중이며, 경희대학교 대학원에서 경영학 석사 학위를 받았다. 동원산업 HRD 담당, 동원F&B 인사기획 파트장으로 근무했으며, 이 후 엑스퍼트컨설팅에서 이러닝팀장, 사업력강화본부장, 컨설팅 본부장 겸 공공본부장으로 근무했다. 2008년 두하우컨설팅㈜을 설립하고, 국내 주요 대기업 및 중앙정부, 지자체, 출연연, 대학 등의 인재육성 전략 및 교육체계 수립 컨설팅, 맞춤형 교육과정 개발, NCS 기반 교육 개편 및 학습모듈/실습지침서 개발 등의 프로젝트를 수행해 오고 있다. 저서로는 『NCS 기반 교육과정 개편 실무 매뉴얼』이 있다.
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이찬 (감수)    정보 더보기
현재 서울대학교 산업인력개발학 전공 주임 교수로 재직 중이며, 미국 오하이오 주립대학교에서 인적자원개발 HRD, Human Resource Development 전공으로 석사 및 박사학위를 받았다. LG전자서비스 미국법인 인사부 HRD팀과 레고그룹 한국법인 인사팀에서 근무하였으며, 삼성, 현대차, CJ, GS, LG 등의 주요 기업에서 강연, 자문 및 임원 코칭을 수행하고 있다. 2007년부터 2016년까지 10년 연속 미국 ATDAssociation for Talent Development의 국제 컨퍼런스에서 강연하고 있으며, 서울대학교 산업인력개발학 전공 우수강의 상을 3회 연속 수상했다. 국제적으로는 미국, 프랑스, 아일랜드, 덴마크, 터키, 중국, 일본, 싱가포르, 태국, 말레이시아, 베트남 등에서 자문 및 강연 활동을 하고 있다. 주요 저서는 『산업인력개발론』, 『체계적 현장직무 교육훈련, S-OJT』, 『소셜러닝: 집단지성을 깨우는 새로운 패러다임』, 『대학생의 진로 멘토링』, 『Smart Learning』 등이 있다. 「Strategic learning capability: through the lens of environmental jolt」 외 다수의 연구 논문을 국내외 주요 학술지에 게재하였다.
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