모두 참여 수업 : 중등편

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1부 음악, 언제나 어디에나

1. 너의 이름은
2. 할 수 있는 것
3. 개별화는 처음이라
4. 수업의 기준점
5. 정답은 아니지만 답이야
6. 재밌을 거예요, 함께니까
7. 자세히 보아야 참여다
8. 우리 모두 제로
9. 수업은 합집합
10. 모두의, 모두에 의한, 모두를 위한

2부 과학, 함께 한 걸음 전진

1. 나는 어떤 교사가 되어야 할까
2. 민우 이야기
3. 재도전이 가능한 수행평가
4. 성공경험
5. 동기부여 하는 방법
6. 수업을 힘들게 하는 학생을 활용하는 법
7. 협력교수
8. 동진이 이야기
9. 모두가 함께하는 수업
10. 우리, 함께 가르쳐요

3부 영어, 누구나 잘하고 싶어 한다

1. 일어나세요
2. 마음을 두드리는 교사
3. 사진 찍어달라는 뜻이었어?
4. 별이가 하고픈 말
5. 보이지 않는 끈
6. 교실에 교사가 둘이면
7. 우리 반 택배맨
8. 이게 공정한 평가라고요?
9. 모두 함께 수업

수업이 재밌는 것도 중요하지만 마음을 열 수 있는 수업이 더 중요하다고 생각해 왔기에, 그대로 많은 아이들의 마음을 두드렸구나 하는 생각에 한없이 기뻤다.

수업 참여의 시작은 학습자가 수업에 참여하고 소통하며 배우겠다는 최소한의 열린 마음이지 않을까? 학생 입장에서 자신이 지금 이 수업에 온전하게 함께하고 있다는 구성원이라는 생각이 들게 해주는 것도 교사의 역할이라고 생각한다. 수업에 자신의 말 한 마디, 생각 한 토막 보탤 수 있다면 수업과 학습의 주인공이 되지 않을까?

학생들 행동의 뒷면에 숨어 있는 이유와 상황을 이해해야 교사가 할 일을 찾을 수 있을 터였다. 학생의 이야기를 들으려면 물어야 하고, 물으려면 먼저 관심을 갖고 충분히 관찰하는 것이 필요했다.