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WHY? 창조 스터디북

WHY? 창조 스터디북

(ISSUE 성경적 세계관 교육)

노휘성 (지은이)
예스티칭연구소
13,000원

일반도서

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WHY? 창조 스터디북
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : WHY? 창조 스터디북 (ISSUE 성경적 세계관 교육)
· 분류 : 국내도서 > 종교/역학 > 기독교(개신교) > 기독교(개신교) 교회 > 성경공부교재 > 청장년
· ISBN : 9791197846144
· 쪽수 : 201쪽
· 출판일 : 2025-01-02

책 소개

창조신앙교육 왜 중요할까? 창조 없이는 복음이 없으며, 창조에 대한 바른 이해 없이는 복음에 대한 바른 이해도 없기 때문이다. 창조는 하나님나라 ‘국민’의 기본 교육 과정이다. 창조신앙을 지키는 것이 성경으로 돌아가는 것이고, 교회를 지키는 일이며, 다음세대를 굳건하게 세우는 길이다. 그동안 창조와 진화에 얽혀 있던 여러 문제들에게 대해 명쾌하게 설명해 준다.

목차

1강 우주의 시작
1. 학교에서 배우는 빅뱅이론 알아보기
a) 빅뱅 이론의 시작
b) 적색 편이가 알려주는 것은 정말 무엇?
2. 빅뱅이론, 어디까지 사실인가?
1) 우주배경복사와 지평선 문제
2) 우주 밀도와 편평도 문제
3) 암흑물질과 암흑에너지의 도입
3. 성경적 기원론의 조건
1) 예수님의 우주역사관
2) 성경이 가르치는 우주의 기원에 대한 일관성
3) 성경적인 기원론의 두 가지 조건

2강 지구의 역사
1. 별과 행성의 기원
1) 별이 스스로 만들어진다?
2) 충돌에 의해 행성이 만들어진다?
3) 궤도 운동은 어떻게?
2. 지구가 특별한 이유
1) 지구와 다른 행성들 비교
2) 지구만을 위한 특별한 조건들
3) 지구가 정말 특별한 이유

3강 생명의 시작
一. 생명 발생에 관한 긴 논쟁
一) 1600년대부터 200년의 싸움
二) 파스퇴르 실험의 결론
二. 세포와 생명의 설계도
1) 세포가 하는 일 - 단백질 만들기
2) 기능적 단백질의 무작위적 생성 가능성
3) 화학진화를 포기할 수밖에 없는 이유
三. 성경이 가르치는 '생명'
1) 생명체를 종류대로 설계하심
2) 생명의 주인 예수 그리스도

4강 생물의 역사
1. 생물의 종류와 다양성
i) 진화론자들 스스로 인정하는 것
ii) 고정된 종류와 무한한 다양성
2. 타락이 가져온 변화
i) 가시덤불과 엉겅퀴
ii) 돌연변이의 실체
3. 노아홍수 이후 생물계 변화
i) 방주와 생물
ii) 대홍수 후 생물
iii) 빙하기를 거치며 일어난 변화

5강 화석 바로 보기

1. 화석 발견에 숨겨진 이야기
i) 모양의 변화가 진화적 경향?
ii) 지층이 연속적으로 퇴적되었다면?
2. 화석이 지지하는 것
i) 전이과정이 아니라 갑작스러운 출현
ii) 눈으로 주님을 뵙습니다

6강 연대 문제와 세계관
i. 측정이 아니라 결정된 연대
1) 화석이 어떻게 지층의 나이를 알지?
2) 암석의 연대는 신뢰로운가?
ii. 연대의 불일치 문제
i) 탄소동위원소 연대측정을 해보니...
ii) 아는 연대는 모르고 모르는 연대는 아는 방법?
iii. 근대성이 강요해 온 것
i) 찰스 라이엘의 관점과 역사과학
ii) 세속적 이층구조와 자연주의
iii) 참된 세계 이해의 근거

셀프 스터디를 위한 해답

저자소개

노휘성 (지은이)    정보 더보기
그리스도인에게 바른 창조 신앙과 성경적 세계관을 가르치는 일에 부르심을 받아 예스티칭연구소를 설립하여 전국적으로 활발한 교육 사역을 하고 있다. 이화여대 과학교육과를 졸업하고 한국교원대학교 대학원에서 지구과학교육을 전공하였다. 현재 이화여대 철학과에서 석박사통합과정으로 서양철학을 공부하고 있다. 2002년부터 2010년까지 경기도 교원으로 임용되어 과학(지구과학) 교사로 재직하였으며, 그 후 7년의 미국 생활 동안 창조과학선교회에서 창조과학 사역 훈련을 받고 동역하였다. 귀국한 후에는 (사)생터성경사역원의 콘텐츠 제작 및 청소년 사역 담당자로 사역한 바 있다. 저서로는 《나는 이렇게 창조와 진화에 대한 답을 찾았다》, 두란노(2022), 《창세기와 생물 이야기》, 두란노(2024), 《리얼히스토리캠프 워크북》, 예스티칭연구소(2023), 《리얼오리진캠프 워크북》, 예스티칭연구소(2023) 등이 있다. 미래 세대를 그리스도 안에서 온전한 사람으로 세우기 위하여 청장년, 학부모, 교사, 청소년 및 어린이를 대상으로 창조와 성경적 세계관을 교육하는 콘텐츠 개발, 강의, 캠프 진행, 강사 양성 및 방송 사역 등을 감당하고 있다.
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책속에서



“우주의 시작은 모든 존재를 규정하는 이야기다. 그것은 하나님이 누구이시며, 우리는 누구인지, 그리고 창조주께서 우리를 향해 어떤 계획을 가지고 계신 지와 연관되어 있다. 우주의 시작에 관한 어떤 이야기가 사실이냐에 따라, 그것은 필연적으로 모든 존재에 대한 다른 해석을 요구하게 된다. 그 요구는 단지 창세기에만 머물지 않고, 성경이 가르치는 역사 전체에까지 이르게 될 것이다.”


“결국 진화론적 역사관은 우주의 시작과 인류의 시작을 분리시키고 창세기가 가르치지 않는 수많은 가정들을 성경 해석에 도입하게 만들며, 더 나아가 역사적인 아담과 하와의 원죄 사건을 실제가 아닌 전설적인 이야기로 전락시킵니다. 이는 ‘과학이 발전하면 빅뱅을 지지하는 증거들을 더 발견할 수도 있잖아요? 과학이 자유로운 학문을 하도록 기다려줘야지, 성경으로 과학 연구를 제한한다면 갈릴레오 재판처럼 종교가 과학을 억압하는 역사의 우를 다시 범하는 게 아닙니까?’ 식의 순진한 또는 경도된 관점으로 볼 문제가 아닙니다. 종교가 과학을 억압하는 문제가 아니라, 성경을 거부하고 성경을 왜곡하는 가설적 이론으로부터 하나님의 말씀의 신실성을 지키는 문제입니다."


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