선생님의 목소리

프롤로그

Part 1. 사는 게 공부

교육의 감정 1 : 기탄忌憚
교육의 감정 2 : 오늘도 한 아이가 울었다
모나미 펜의 윤회 : 인문학 공부
더하기 빼기만 잘하면 되지, 이런 것들은 왜 배워야 하죠?
아들
선생님 앙케트
누르지 마시오
운수 좋은 날
사는 게 제일 어려워
오래된 미래
스님이 되고 싶었다
수능 시험 응원 한마디
봄 저녁에 산책을 하다가

Part 2. 주관적 교육 연구소

선생님이 되기 전에 알아야 했던 것
커서 뭐 할래?
사람 잡는 사람
학교 가기 싫다
‘공부’한다는 것
네가 보는 세상이 마음에 든다
공부, 공부
공부 상담(A는 A다)
공부와 순살치킨
하늘색 교복 : 선생님, 다른 옷 없어요?
괜찮아, 안 죽어 : 십 대의 연애 상담
안녕히 안녕
내가 너를 써서 미안해
졸업생 이야기

Part 3. 제가 한번 배워봤습니다

자, 그럼 시작해볼까?
1교시 : 꽃집에 갑니다
2교시 : 마카롱이라 쓰고 어렵다고 읽는다
3교시 : 카페 인 커피
4교시 : 스ㅤㅍㅢㅋ힁 ㅤㅇㅢㅇ글ㅤㄹㅢㅤ쉬
점심시간, 혼자 있고 싶어요
5교시 : 33년 차 미라클 모닝
6교시 : 자기소개서라는 글쓰기
7교시 : 당연하게도 당연히 당연하다
졸업식

에필로그 : 어느 교사의 고백

어른들은 쉽게 말한다. 그 정도 고생은 어른이 되어서 겪을 것에 비하면 진짜 작은 거라고. 어른들은 그런 고생 밥 먹듯이 한다고. 우리도 공부해 봤고, 그 고생 다 겪어봤다고. 하지만 아이가 어른이 아니듯, 어른도 아이가 아니다.

우리는 어떠한 교육을 할 것인가? 우리는 어떠한 학교를 만들어 갈 것인가? 우리는 어떠한 학생을 가르칠 것인가? 우리는 어떠한 미래를 맞이할 것인가? 다양한 단어와 문장으로 같은 질문을 그야말로 무수히 반복할 수 있다. 그러나 이 모든 의문이 표현하고자 하는 것은 단 하나라 생각한다.
“우리 아이들은 어떤 어른이 될까?”