우리아이 꼭 지켜줄게

프롤로그
당신 자녀를 노리는　불행，그 앞에서 무심해지지　않기를．．．10

1부 내 아이 코앞에 다가온 동성애와 성전환, 결코 남의 일이 아니다

1장 우리 아이의 일이라면, 웃어넘길 수 있을까 24
2장 동성 성행위, 미국 청소년 5명 중 1명 30
3장 성전환을 원하는 영국 아동 44배 폭증 36
4장 청소년 동성애자/트랜스젠더 폭증과 인권교육의 긴밀한 연관성 42

2부 내 아이를 빠져들게 하는 동성애와 성전환의 실체

1장 탈(脫)동성애자의 양심고백 54
(동성애자들이 말해주지 않는 ‘동성애에 대한 비밀’)
2장 탈(脫)트랜스젠더의 양심고백 62
3장 미국 최초로 ‘제3의 성’을 인정받은 사람의 양심고백 72
4장 ‘타고나지 않았다’는 현대과학 84
‘왼손잡이 같다’는 오해 만들기 84
왼손잡이의 선천성을 밝힌 현대과학 87
현대과학과 통계가 밝힌 동성애의 후천성 88
사회적 논의와 재검증을 가로막는 차별금지법 92
5장 동성애 유해성과 내재적 원인 (5명 중 2명 진지한 자살 고민) 98
신체적 유해성 98
정신적 유해성 103
내재적 원인 105
6장 성전환 유해성과 내재적 원인 (5명 중 2명 실제 자살 시도) 120
신체적 유해성 120
정신적 유해성 128
내재적 원인 131
7장 아이에 미치는 해악과 인권교육의 긴밀한 연관성 144
성적지향 교육과 동성애자 아들에게 미치는 해악 144
성(性)정체성 교육과 트랜스젠더 딸에게 미치는 해악 148
8장 에이즈의 주요 감염경로 (감염률 180배) 158
주요 감염경로인 남성 동성애 158
감염 원인 (남성 동성애 유관성) 162
에이즈 정보 차단으로 인한 한국 에이즈 증가세 166
HIV 바이러스 억제 기회 상실 172
만성질환 아니다 174
콘돔 만능예방책의 허상 176
HIV 유병률 179
사회적 유해성 179
9장 성중독 유사 증상 188
‘ 선택할 수 없다’의 숨은 의미 188
남성 동성애 중독 증상 190
심화된 성중독 증상 194
중독으로 내몰리는 아이들 210
10장 원숭이두창(엠폭스)의 주요 감염경로 218
11장 미국 소아과 학회, 성전환은 아동학대! 234
(“젠더 이데올로기는 아이에게 해롭다”)

3부 내 아이를 해치는 젠더 이데올로기와 차별금지법

1장 아이를 공략하는 ‘젠더 이데올로기’의 사상적 뿌리 242
2장 ‘양성평등’을 해체하는 ‘성평등’ (딸, 역차별과 존엄성 침해) 260 양성평등을 해체하는 성평등 정책 260
여성에게 두려운 공간으로 바뀌는 화장실 268
생물학적 남성이 드나드는 여성 전용공간 (여성 존엄에 역행하는 성평등) 271
생물학적 남성과의 경쟁 (여성 평등을 해체하는 성평등) 276
커지는 사회적 갈등 282
3장 동성애 징병제 (아들, 선임병의 성접촉 압력과 은폐) 294
동성애 성범죄로부터 지킬 수 없는 아들 294
동성애 확산에 이용되는 의무징병제 305
병역의무의 형평성과 국가안보를 희생시키는 젠더 이데올로기 307
4장 장애인과 HIV 감염자(게이)를 희생시키는 동성애 확산정책 318
5장 차별하는 차별금지법 326
차별금지법의 진짜 목적 326
‘ 차별금지’를 ‘비판 금지’로 전환하는 메커니즘 330
역차별 유발 (미디어 공략) 332
젠더 이데올로기 세뇌 (교육 공략) 335
악용 가능성을 극대화한 법체계 341
6장 문화혁명의 최상위법 (성인지 예산 35조 원의 실체) 352
젠더 이데올로기에 대한 복종 의무 352
젠더 이데올로기 확산을 유도하는 성인지 예산제도 (출산 장려 정책 저해) 366
가정해체부터 소아성애 합법화까지 373
7장 아동·청소년의 삶을 파괴하는 차별금지법 388
아동 세뇌, 나다움 어린이책 388
학문 통제와 교수 해임 397
정보 차단과 아동·청소년에게 끼치는 악영향 408
동성애 상담 치료 금지 420
성전환 상담 치료 금지 430
자녀를 보호할 수 없는 부모 448
8장 혐오 프레임에 가두는 표현의 자유 (토론과 비판의 원천적 배제) 480
한국의 ‘안철수’ 사례: 퀴어축제로 인한 아이 걱정과 토론의 배제 480
영국의 여성부 장관 사례: 성전환 시술로 인한 아이 걱정과 토론의 배제 489
캐나다의 ‘조던 피터슨’ 사례: 생각할 권리를 앗아가는 강요된 표현 495
캐나다의 ‘린제이 셰퍼드’ 사례: 진실 탐구와 대학 토론의 중립적 입장 금지 502
해리포터 작가와 초중고·대학생의 사례: 생물학적 성별을 지지하는 표현의 탄압 513
표현의 자유를 혐오 프레임에 가두는 메커니즘 528
강요된 행동과 편향된 정치이념을 실현하는 메커니즘 537
형사처벌 받는 ‘생각 범죄’ (젠더 이데올로기 정책의 진화) 552
9장 판도라 상자, 어떻게 닫을까 578

에필로그

아이들을 지키는 목소리를 한데 모아... 590

차별금지법이 시행되어 인권교육이 강화된 국가에서는 예외 없이 동성애/성전환에 빠지는 아이들이 폭증한다는 통계가 가시화됐다. 영국에서는 평등법이 시행된 8년 동안 ‘성전환 시술’을 원하는 아동·청소년이 44배 증가했고, 그중 76%가 어린 소녀들이다. 성정체성 혼란을 겪는 이런 아이들 중 45명은 6세 이하였으며 4살짜리 아동도 있었다. 젠더 이데올로기가 성행하는 스페인 청소년은 6명 중 1명, 미국 청소년은 5명 중 1명이 동성 성행위를 한다. 인권교육의 영향을 가장 많이 받는 미국 고등학생은 4명 중 1명이 LGBT(성소수자)라고 밝힌다. 이것은 동성애/성전환이 사회적 학습의 결과라는 사실을 반증한다는 지적이 많다. 이 아이들 중 상당수는 에이즈·성병 감염이나 정신질환으로 고통받거나 자살 충동으로 생명을 잃게 된다.

미국 정신의학회는 성전환 시술을 진행하지 않을 경우 젠더불쾌증이 있는 남아의 98%와 여아의 88%가 성인이 되면 자연스럽게 젠더불쾌증에서 벗어날 것이라고 밝힌다. 세계 최고 권위자와 의료 전문가들은 성급한 성전환 시술이 이런 기회를 박탈한다고 경고한다. 그런데 인권교육은 외부적으로 개입해 아이들이 자신의 성정체성과 성별에 의문을 갖도록 가르친다. 이런 인권교육은 아동과 부모의 선택권 없이 강제적으로 이루어진다. 그리고 이미 정서적 장애를 가진 아이들에게 성전환이 이런 문제를 해결할 것처럼 상담한다. 이 과정에서 부모를 철저히 차단한다. 게다가 인권교육과 성전환 시술을 파이프라인처럼 연계하는 제도적 환경까지 조성한다. 트라우마를 경험한 아이들이 부모를 배제한 채 성급한 성전환 시술을 강행하는 이유다.

브라버먼 법무부 장관도 말한다. “잘못된 정보에 따르는 선생들은 좋은 의도가 있더라도 아이들에게 편향적인 젠더 관점을 세뇌할 수 있습니다. 4세 아동에게 젠더나 성을 바꿀 수 있다고 가르치는 것은 그 연령에 적합하지도 않습니다.”