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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791199809505
· 쪽수 : 328쪽
· 출판일 : 2026-03-25
책 소개
목차
프롤로그
1장. 결국, 왜 서·논술형 평가인가
변화하는 시대, 평가도 달라진다
수업 안에서 평가를 다시 보다
서·논술형 평가가 교실에 남긴 것
2장. 서·논술형 평가, 방향을 잡다
서·논술형 평가의 방향과 원칙
서·논술형 평가에 대한 오해, 하나씩 풀어보기
서·논술형 평가, 어떻게 이해할까
3장. 서·논술형 평가, 무엇을 볼까
교과별 서·논술형 평가의 얼굴
교과마다 다른 질문, 무엇이 같고 무엇이 다른가
4장. 서·논술형 문항, 교실에서 만들어보기
서·논술형 문항 설계의 큰 그림
좋은 문항을 이루는 요소들
문항을 만들기 전, 교사가 준비할 것들
저학년과 고학년 수준을 고려한 문항 개발 사례
서·논술형 문항은 이렇게 만들어진다
문항을 만들 때 꼭 짚어야 할 점들
5장. 서·논술형 문항으로 이어지는 피드백
함께 만드는 채점 기준표, 피드백이 달라지다
다시 도전하는 힘을 주는 평가: 단계별 문항 구성
6장. AI와 함께하는 서·논술형 평가 실천
AI의 등장, 교사의 역할은 어떻게 달라질까
생성형 AI와 교사의 안목이 만나는 문항 개발
생성형 AI로 서·논술형 답안 살펴보기
AI 플랫폼으로 루브릭 설계해 보기
AI 서·논술형 평가 시스템, 교실 적용의 실제
AI 플랫폼으로 가정과 소통하기
AI 활용의 한계, 그리고 교사의 선택
책속에서
시험지, 점수, 성적표, 줄세우기, 그리고 그것을 통해 결정되는 서열과 결과이다. 학교는 오랜 시간 그리고 지금까지도 평가를 통해 학생의 성취도를 수치화하고 서열화하여 진학이나 선발의 기준으로 활용하였다.
교실에서 일어나는 많은 순간이 평가의 기회가 될 수 있다. 수업 중 교사가 던지는 짧은 질문, 모둠활동 속 대화, 단원 마무리 평가, 이 모든 순간이 교사에게는 학생의 배움을 들여다보는 창이 된다.
