진짜 공부는 서른에 시작된다

추천의 글_ 우리는 학습의 수레바퀴를 거꾸로 돌리며 살아왔다
지은이의 글_ 지식의 축적을 넘어 행복과 성장을 부르는 공부

1부 참된 행복은 공부에 있다

* 학습, 플로우의 순간을 만나다
생존과 경쟁의 도구가 된 학습에 절망하다 | 학습과 플로우가 만드는 삶의 절정 | 무엇이 우리를 학습함정에 빠트렸는가?

* 학습함정 1. 똑똑해 보이고 싶은 욕망
고정된 자아상의 문제점 | 성장하는 자아상으로 전환하라 | ‘성과’라는 이름의 블랙홀 | 인재를 ‘선발’하는 엘리트주의의 비극 | 탁월한 성취로 이끄는 ‘학습 우회축적의 원리’

* 학습함정 2. 모방과 복제의 편리함
당신은 핫버드인가, 쿨버드인가? | 모방과 복제의 충동에서 벗어나 핫버드로 살아라

* 학습함정 3. 지난 성공의 달콤한 유혹
르베리에와 레셉스의 도전 | 과거의 성공이 미래의 실패를 부르는 ‘성공의 복수’ | 불확실성의 시대에 성장의 길을 찾는 법


2부 오센틱 러닝, 다시 시작하는 진짜 공부

* 오센틱 러닝에 필요한 4가지 자산
교조적 삶에서 벗어나라 | 오센틱 러닝의 필요자산(1) : 자기인식 | 오센틱 러닝의 필요자산(2) : 자기조절 | 오센틱 러닝의 필요자산(3) : 내적 동기 | 오센틱 러닝의 필요자산(4) : 낙관

* 삶의 변혁을 꿈꾸다
삶의 변혁을 이룬 사람들 | 적응적 학습 vs. 생성적 학습 vs. 변혁적 학습 | 변혁적 학습에 이르는 길 | 삶의 변혁을 이루어내는 10년 법칙

* 삶과 학습의 원리
세상을 바라보는 프레임, 멘탈모델 | 변혁적 학습의 순간을 만나다 | ‘능숙한 무능’의 한계 | 변혁적 학습을 가로막는 심리적 오류들

3부 오센틱 러닝, 이렇게 실천하라

* 실천 프랙티스 1. 부수고 새로 쌓아라
낡은 멘탈모델 버리기, 새로운 멘탈모델 구축하기 | 거짓학습은 점진적 죽음을 부른다 | 오센틱 러너가 살아가는 법 | 변혁적 학습의 순간을 맞은 사람들 | 낡은 멘탈모델을 부수기 위한 몇 가지 과정 | 멘탈모델 새로 쌓기(1) : 목적의 발견 | 멘탈모델 새로 쌓기(2) : 비전의 개발 | 멘탈모델 새로 쌓기(3) : 가치의 정립 | 절대 포기하지 말 것

* 실천 프랙티스 2. 도전하고 실패하라
리더는 실패를 통해 성장한다 | 정신적 외상 후 더욱 성장하는 사람들 | 젊음의 유전자, 네오테니 | ‘도전과 실패’의 학습 사이클

* 실천 프랙티스 3. 스승에게 길을 물어라
스승 없이 깨달음에 이른 사람은 없다 | 변혁적 학습의 추동자 | 자신만의 스승을 찾고 싶다면 | 스승을 만나기 위해 거쳐야 할 몇 단계

* 실천 프랙티스 4. 변혁적 책 읽기, 변혁적 글 쓰기
비자발적 독서의 한계에 부딪히다 | 독서를 통해 변혁적 학습에 이르는 길 | 진정한 학습을 꿈꾼다면 이렇게 독서하라 | 우리가 글 쓰기를 해야 하는 이유 | 변혁적 글 쓰기의 3단계

* 실천 프랙티스 5. 함께 배워라
멘탈모델에 충격을 주는 이방인을 만나라 | 집단 압력에서 벗어나라 | 지식 교류를 통한 집단 창의력의 발발 | 노나카 교수의 나선형 지식창조 과정 | 똑똑한 개인들로 이뤄진 집단이 그릇된 결정을 내리는 이유는? | 집단사고의 오류 뛰어넘기 | 함께 배우기에 성공하려면

* 실전, 오센틱 러너 되기
오센틱 러닝 프로세스, 이렇게 실천한다 진정한 학습 공동체 만들기

부록_ 오센틱 학습 공동체 만들기

목표를 정하고 자신을 단련시켜야 하는 순간, 미처 생각지 못한 문구가 섬광처럼 머리에 떠오르는 순간, 상상조차 하지 못한 아이디어가 솟구치는 순간, 힘든 과제를 완수하고 땀을 닦는 순간, 의식을 통제하면서 부족한 부분을 채우며 숨겨진 재능을 발굴하고 진보하는 순간, 그 진보가 다시 자신에게 새로운 동기가 되고 결국 충만함에 도달하는 순간, 그 플로우의 순간이 바로 행복이다. 이것은 학습이 만들어내는 삶의 절정이다.

드웩은 아이비리그의 대학생들에게 지적 실패 시나리오를 상상하게 하고, 그 반응을 확인했다. 예를 들어 ‘졸업을 간절히 원했는데 졸업시험에서 낙제했다’, ‘자신이 원하는 전공을 선택했지만 학점이 형편없었다’, ‘중요한 수업에서 친구는 프레젠테이션을 훌륭하게 마쳤지만 자신은 최악의 프레젠테이션을 했다’와 같은 실패 시나리오를 준 뒤, 그들이 어떻게 반응하는지를 관찰했다. 어떤 학생들은 자신의 실패를 멍청한 일로 받아들여 스스로를 구제 불능의 패배자라고 생각했지만, 또 다른 학생들은 실망했어도 자신의 가치를 비난하지는 않았다. 대신 실패의 원인을 찾아 더 잘하기 위한 다음 계획을 세웠다.

솔개의 사냥법은 매우 독특하다. 솔개는 공중을 선회하다가 지상이나 수면 위의 목표물을 발견하면 최단거리인 대각선으로 하강하지 않고 그 자리에서 수직낙하한다고 한다. 그러니까 목표물을 두고 우회비행을 하는 것이다. 이때 수직낙하 속도는 시속 90~100킬로미터이고, 목표물과 평행이 되는 지점에 이르면 곧바로 수평비행으로 전환하는데 이때의 비행속도는 시속 320킬로미터라고 한다. …한양대 석좌교수 윤석철 교수는 이것을 솔개의 ‘우회축적의 원리’라고 말한다. 탁월한 성취는 언제나 우회축적의 결과다. 진정한 성공, 지속적인 성취가 가능한 사람들은 오늘, 미래를 위한 응축된 에너지를 한데 모았기 때문이다.