책 이미지
책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788925406626
· 쪽수 : 397쪽
책 소개
목차
Chapter 01 변화와 교육
제1절 교육의 의의와 목적 11
제2절 교육활동의 원리 17
제3절 변화 속의 교육 21
Chapter 02 현대 교육 이해하기
제1절 현대 교육의 기본 특징 35
제2절 공교육제도의 흐름 39
제3절 개성존중 교육의 흐름 46
제4절 현대 교육이론의 큰 갈래 50
Chapter 03 교육의 사회적 기초
제1절 교육과 사회와의 관계 65
제2절 교육에 대한 사회학적 관점 74
제3절 교육의 사회발전에 대한 기여 78
제4절 평생학습사회에서의 평생교육 82
Chapter 04 교육의 심리학적 기초
제1절 교육심리학의 필요성과 영역 95
제2절 학습자 특성 97
제3절 학습 116
제4절 동기 유발 129
Chapter 05 교육과정의 구성과 개발
제1절 교육과 교육과정 147
제2절 우리나라 교육과정의 변천 160
제3절 교육과정 개발 179
제4절 교과서 191
Chapter 06 교육방법의 원리와 공학적 접근
제1절 교육방법의 의미와 역사 203
제2절 교육방법의 기본적 원리 212
제3절 공학적 매체를 활용하는 교육 222
제4절 교수-학습 과정의 설계 228
Chapter 07 교육평가
제1절 교육평가의 성격 247
제2절 교육평가의 용도와 교사의 평가역량 250
제3절 교육평가의 유형 254
제4절 평가방법 259
제5절 평가의 질적 요건 268
제6절 성적표시방법 273
Chapter 08 생활지도와 상담
제1절 생활지도의 개념과 기본 원리 283
제2절 생활지도의 영역 285
제3절 생활지도의 활동 287
제4절 상 담 289
Chapter 09 교육행정과 학교경영
제1절 교육을 위한 교육행정 307
제2절 교육행정의 이론발달 316
제3절 학교조직 운영과 학교경영의 새로운 동향 323
Chapter 10 교직생활의 준비
제1절 전통적 교사상 345
제2절 교육과 교사 350
제3절 교직과 전문성 353
제4절 교원임용과 준비 370
