세계의 교육제도와 교육개혁 : 유럽을 중심으로

대학혁신전문가이자 중국교육전문가이다. 그는 베이징사범대학에서 비교교육전공으로 교육학박사학위를 받았다. 2023년 현재 서경대학교 혁신부총장, 국제융합대학원장, 창업교육연구소장이며, 한국대학컨설팅협회 회장, 한국창업교육학회 회장, 사단법인 한중교육교류 협회 회장, 절강미디어대학 객좌교수를 맡고 있다. 그는 대학에 오기 전 총리실 소속 국책연구기관인 한국교육개발원(KEDI)에서 선임연구위원으로 기획처장, 교육통계평가본부장, 교육기관평가연구센터 소장 등을 역임하는 등 한국교육정책 관련 연구활동을 해왔다. 대학으로 자리를 옮겨서는 서경대학교에서 대학원장, 혁신기획처장, 교양대학장, 대외협력본부장 등을 역임했으며, 극동대학교 석좌교수, 혁신부총장을 지내기도 했다. 한편 그는 정부나 지자체에서도 활발한 자문활동을 하였다. 교육부 정책자문위원, 시도교육청평가위원, 대학설립심사위원, 교원양성기관평가위원, 대통령자문 농어업, 농어촌 특별대책위원회 위원, 충청남도 환황해특별위원회 위원, 경기도교육감 인수위 재정분과위원장, 대구 및 경북교육청 정책자문위원 등이 그것이다. 또 그는 공정교육혁신포럼 공동대표, 한국교육포럼 회장, 한국중 국유학총연합회회장, 한중미래전략포럼 회장, 한중교육학회장, 국민행복교육포럼 공동대표, 재단법인 한국녹색문화재단 이사, 목재문화포럼 교육위원장 등 여러 사회단체에서 활동하기도 했다. 상훈으로는 대통령표창(2011), 국민훈장 석류장(2014), 한국사회공헌대상(2014), 대한민국문화경영대상(2014), 제5회 대한민국 무궁화평화대상(2018), INAK 사회공헌대상(2018), 대한민국교육산업대상(2019)외 다수가 있다. 현재 구자억은 한국대학의 지속가능한 발전을 위한 다양한 대안과 발전방안을 가까운 전문가 그룹과 함께 고민하고 있다. 또 한국의 미래는 창업에 있다고 보고 창업교육의 활성화를 위해 노력하고 있기도 하다.

<학력 및 경력> －(현) 서울대학교 사범대학 교육학과 교수 －한국교육개발원 원장 －한국교육평가학회 회장 －서울대학교 입학본부 본부장 －OECD CERI(교육연구혁신센터) 운영위원 －UNESCO 한국위원회 운영위원 －대통령직속 미래기획위원회 위원 －한국학술단체총연합회 사무총장 －한국교육과정평가원 연구위원, 교육평가연구조정위원 －한국교육개발원 부연구위원 －미국 버클리대(UC Berkeley) 특별연구원 －서울대 교육연구소 연구원 －미국 버클리대(UC Berkeley) 대학원 교육학과 졸업(교육측정ㆍ평가전공, Ph.D.) －서울대 대학원 교육학과 졸업(교육측정ㆍ평가 전공, 석사) －서울대 사범대학 교육학과 졸업(학사) <주요 저서> －선생님, 어디계세요?(교육과학사, 2011)(공저) －예비교사를 위한 교육평가(학지사, 2010)(공저) －세계화와 교육(교육과학사, 2009)(공저) －白교수의 百가지 교육이야기(교육과학사, 2009) －교육측정의 이론과 실제(교육과학사, 2007)(편저) －일제강점기의 교육평가(교육과학사, 2003) －교과교육평가의 이론과 실제(원미사, 2003)(공저) －문항반응이론의 이론과 실제(서현사, 2003)(공역) －유아연구 및 평가(한국방송통신대학출판부, 2003)(공저) －수행평가: 이론적 측면(교육과학사, 2002) －수행평가의 원리(교육과학사, 2000) －고등학교 각 교과별 수행평가의 이론과 실제(총 10권)(교육진흥연구회, 1999)(공저) －국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구(총 6권)(교육진흥연구회, 1999)(공저) －열린교육의 이론과 교수 방법(한국방송통신대학교출판부, 1999)(공저) －중학교의 각 교과별 수행평가의 이론과 실제(원미사, 1998)(편저) －컴퓨터를 이용한 개별적응검사(원미사, 1998)(공저) －국가 교육평가 정책수립 방안 연구(한국교육개발원, 1997)(공저) －초등학교의 새로운 평가제도에 따른 수행평가의 이론과 실제(대한교과서주식회사, 1996)(공저) －학교생활기록부 도입에 따른 성취수준평가의 이론과 실제(교학사, 1996)(공저) 등 다수

미국 펜실베이니아 주립대학교 대학원 교육정책학과 교육정책 전공(철학박사) 전, 한국교육개발원 책임연구원(교육행정연구부장) 한국학술진흥재단(현 한국연구재단) 학술정책연구실 전문위원(파견근무) 한국대학교육협의회 정책자문교수(상근) 대통령실 교육비서관 (사) 한국사회과학협의회 부회장 (사) 한국교육학회 회장 현, 대구가톨릭대학교 사범대학 교육학과 교수 <주요 저서> 청소년교육론(공저), 교육과 사회발전, 사회발전과 인적자본론(공저), 노인교육개론(공저), 여성교육론(공저) 외 논문 다수

연세대학교 문과대학 교육학과를 졸업하고, 연세대학교 대학원 교육학과에서 삭사학위를 받았다. 현재 연세대학교 문리대학 교양교직과 교수로 재직 중이다.

현재 대구교육대학교 명예교수이다. 뉴질랜드 캔터베리대학교 교육대학 연구교수, 호주 퀸즐랜드대학교 사범대학 객원교수, 한국초등상담교육학회 회장, 한국교육심리학회 부회장 등을 역임하였다. 펀리더십지도사(1급), 수련감독교류분석상담사, 학교상담전문가수련감독급, 심리상담전문가 외 다수의 교육상담 자격증을 갖고 있다. 대한민국비전대상(인성교육부문), 한국교원단체총연합회 교육공로상을 수상하였고, 한국연구재단 인문사회분야 우수평가자로 선정되기도 했다. 저·역서로 『BGT의 이해와 활용(2판)』(학지사, 2023), 『Grit 그릿을 키워라: 포기하고 싶을 때 힘을 얻는 책』(역, 학지사, 2019), 『성공하는 교사들의 9가지 습관: 교사의 역량 향상을 위한 실제적 지침서』(공역, 학지사, 2018) 등이 있다.

고신대학교 신학대학 기독교교육과, 경북대학교 대학원 교육학석사/박사, 美 Pennsylvania State University 교육학과 박사후 연구, 고려신학대학원 목회학석사, 美 Gordon- Conwell Theological Seminary 목회학박사. 기독교교육을 포함한 실천신학, 교육학, 사회학 분야에 많은 논문과 저서를 발표하였으며, 한국학술지인용색인(KCI) 등재 학술논문 총피인용 수 최상위 연구자로 선정되기도 하였다.

경희대학교 국제대학원 교수로 아셈듀오장학재단 이사장, 국제개발협력학회장(2025~26)을 역임 중이다. 미주개발은행(IDB) 무역 및 지역통합국에서 근무했으며, 아시아개발은행(ADB), 유엔중남미경제위원회(UNECLAC) 등에서 컨설턴트로 활동했다. 국제개발협력, 지속가능발전 및 ESG 등을 중심으로 연구하고 있고, 베트남, 캄보디아, 에티오피아, 동티모르 등에서 활발하게 개발협력 프로젝트를 수행하고 있다. 중남미지역학과 국제정치학을 전공했다.

동국대학교 사범대학 교육학과(문학사) 동국대학교 사범대학 교육학과 교육행정전공(석사) University of Tasmania 교육학과 교육행정전공(PhD) 조선대학교 사범대학 부회장, 동국대학교 교양교육원장 현) 동국대학교 사범대학 교육학과 교수

한국교원대학교 초등교육과 교육학 석사 및 박사 전 국가교육과학기술자문회의 전문위원 현 한국교원대학교 초등교육과 부교수 한국비교교육학회 총무이사 한국초등교육학회 이사 학습자중심교과교육학회 편집위원장

- 경북대학교 교육학과 교육학사 - 경북대학교 대학원 교육학석사 - 美 Pennsylvania State University 대학원 철학박사(Ph.D) - 現 국립부경대학교 평생교육·상담학전공 교수

전북 임실 生(1966) 서울대학교 윤리교육과 졸업(1991) 서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공 석사(1995) 서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공 박사(2002) 남서울중학교 및 서울시내 중등교사(1991-2002) 중등교원 임용고사 출제위원(2006) 대통령자문교육혁신위원회 비상임전문위원(2007) 한국교육학회 부회장(2023) 한국교육정치학회 회장(2023) 경희대학교 교육대학원 원장(2019-2021) 경희대학교 교육대학원 교수(2004 – 현재) 주요 저서 왜 교사리더십인가(단독, 학지사, 2019) 한국의 교직과 교사 탐구(공저, 학지사, 2018) 학교컨설팅의 이론과 실제(공저, 학지사, 2017) 왜 핀란드교육인가(단독, 박영스토리, 2017) 잘 가르치는 대학의 특징과 성공 요인(공저, 학지사, 2015) 한국 교육책무성 탐구(공저, 교육과학사, 2014) 주요 논문 교사리더십 진단도구 개발 및 타당화 연구(공동, 교육행정학연구, 2023) 교사리더십 발휘 교사의 특성에 관한 질적 사례 연구(공동, 한국교원교육연구, 2023) 교사전문성과 교사리더십 개념 관계에 관한 시론적 논의(공동, 한국교원교육연구, 2022) 4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구(공동, 한국교육, 2017) 한국 교육행정에서 ‘양가성(ambivalence)’ 현상의 탐색과 의미(단독, 교육행정학연구, 2017) 핀란드 교육개혁의 특징 분석(단독, 한국교육학연구, 2017) 교사리더십 개념 모형 구안 연구(단독, 한국교원교육연구, 2015)

교육학 박사(Ph. D)이며 현재 국립부경대학교, 국립한국해양대학교 강사로 재직 중이다. 한국도박문제예방치유원 강사, 부산시 교육청 학부모 교육 전문강사, 금련산청소년수련원 리더십강사로도 활동하며 청소년들에게 도박문제예방교육, 셀프리더십 등을 강의하고 있다. 또한 선거연수원 초빙교수와 보호관찰소 강사로 활동하고 있다. 공저로 『코로나시대 청소년 신앙 리포트』가 있다.

옥스퍼드대학교 대학원 교육학과 교육학 석사 서울대학교 대학원 교육학과 교육학 박사 전 성균관대학교 사교육혁신교육연구소 선임연구원 현 삼성전자 인재개발원 Senior Professional

숙명여자대학교 연구교수

Canada, Toronto District School Board 재직

서경대학교 교수

베트남 교육전문컨설턴트

서울대학교 대학원 교육학과 박사과정

한국외국어대학교 객원강의 교수

국민대학교 강사

한국국제개발협력센터 본부장

한국교육개발원 연구원

한국교육개발원 선임연구위원

상명대학교 명예교수