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미술 창작

미술 창작

(동시대 미술의 형식과 의미)

테리 바렛 (지은이), 이지연, 강주희 (옮긴이)
  |  
미진사
2017-12-27
  |  
38,000원

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미술 창작

책 정보

· 제목 : 미술 창작 (동시대 미술의 형식과 의미)
· 분류 : 국내도서 > 예술/대중문화 > 미술 > 미술비평/이론
· ISBN : 9788940805527
· 쪽수 : 312쪽

책 소개

고전과 동시대 작품을 아우르며 미술 창작과 비평의 기본 개념을 알려주는 알차고 산뜻한 가이드북. 창작의 원리를 다지고 예상을 뛰어넘는 해석의 가능성을 이해하며 두려움을 딛고 새롭게 도약하려는 모든 미술가들을 위한 책이다.

목차

서문

1. 미술 창작: 개관
과정과 목적
소재와 의미
매체의 선택과 활용
형식의 양상들
맥락
결론: 구성 요소와 의미

2. 의미와 해석
목적을 갖고 설계하기
자신의 의도를 아는 것의 가치
작가의 말 쓰기
해석 과정: 소재+매체+형식+맥락=의미
기호학적 해석: 명시적 의미와 암시적 의미
‘옳은’ 해석
대립하는 해석 중에서 결정하기
작품이 해석되는 것의 중요성
결론: 작품 해석의 원리

3. 점, 선, 형, 양감과 부피, 질감, 명도



양감과 부피
질감
명도
결론: 단순한 요소들의 힘

4. 색
기초 색채 물리학
색채 조합
색의 상호 작용
색과 의미
결론: 색 이론을 넘어서

5. 공간
실제 공간
가상 공간
환영의 공간
원근법
환영을 거부하기
결론: 공간의 무한한 가능성

6. 시간과 움직임
시간의 표현
움직임의 표현
결론: 시간과 움직임에 대한 시각들

7. 문자와 소리
미술품에서 문자의 사용
소리: 감각의 차원을 더하기
결론: 조형 요소들의 결합

8. 방향성, 크기, 비례, 비율
조형 원리
방향성
크기, 비례, 비율
결론: 방향성, 크기, 비례, 비율의 효율적 활용

9. 균형과 대비
균형과 무게: 실제와 암시
균형의 종류
작품 속 균형 잡기
대비
결론: 균형과 대비의 속성

10. 반복, 통일, 변화, 강조, 종속
반복
통일과 변화
강조와 종속
결론: 조형 원리 반영하기

11. 포스트모더니즘으로 창작하기
문화 속 포스트모더니즘과 모더니즘
모더니즘 미술과 포스트모더니즘 미술
작품을 바라보는 포스트모더니즘의 태도
작품을 창작하는 포스트모더니즘의 전략
결론: 당신은 포스트모더니스트인가?

12. 작업에 관한 예술가들의 조언
창작의 동기와 아이디어
실제적인 실행 방법들
결론: 늘 의욕 충만하라

13. 스튜디오 비평
비평의 정의
바람직한 미술 비평의 태도
학생들은 비평에서 무엇을 원하고 무엇을 원하지 않는가
미술 비평의 종류
미술 비평의 사례
자신의 작품을 평가하기
결론: 미술 비평의 효과

미주
용어 설명
참고 문헌
저작권
도판 목록
색인

저자소개

테리 바렛 (지은이)    정보 더보기
노스텍사스대학교·오하이오주립대학교 명예교수이자 예술가, 미술비평가이다. 평생 미술을 가까이하며 미술 교육에 힘써왔고, 특히 동시대 미술에 대한 이해와 그 비평에 관심을 기울이고 있다. 미술비평 과정에 관한 강의로 여러 차례 상을 받았고 다수의 잡지와 학술지에 미술비평에 관한 논문이 실렸으며, 미술비평뿐 아니라 사진비평 분야에 관한 다수의 책이 있다. 홈페이지 http://terrybarrettosu.com
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이지연 (옮긴이)    정보 더보기
한국교원대학교 초등교육과 교수. 서울교육대학교와 동대학원을 졸업하고 하버드대학교에서 예술교육으로 석사학위, 일리노이주립대학교에서 미술교육으로 철학박사 학위를 받았다. 주요 연구로 「동시대 현대 미술의 의미 있는 수용에 관한 기초 연구」, 「미적 발달 이론과 구성주의에 입각한 현대 미술 감상 교육」, 「융합 교육을 위한 미술교육의 콘텐츠 탐구: 현대 미술, 대중문화, 디지털 매체의 활용」 등이 있고, 『Teaching Asian Art』(NAEA), 『미술교육 이론과 사상』(교육과학사), 『미술교육의 기초』(교육과학사)를 공동 집필했다. 한국조형교육학회 학술위원장을 비롯해 한국예술교육학회, 한국미술교육학회, 국제미술교육학회(KOSEA) 등의 미술교육 학술단체에서 이사 및 논문 심사위원으로 활동하고 있다.
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강주희 (옮긴이)    정보 더보기
서울교육대학교와 동 대학원을 졸업하고, Florida State University에서 미술교육 철학박사 학위와 미술관교육 자격증을 받았다. 주요 연구로 ?사회참여예술을 통한 도시재생 가능성 탐구: Art alleys 사례를 중심으로?, ?실제적 교수를 활용한 공동체 중심 미술 프로젝트: 예비 미술교사를 대상으로?, ?Art Star Korea를 통해 본 동시대 예술가의 역량과 자질에 대한 소고?, ?자연에 대한 감성을 깨우는 미술?, ?벤 윌슨(Ben Wilson)의 게릴라 아트를 통한 사회참여미술 프로젝트 사례 연구? 등이 있고, 테리 바렛(Terry Barret)의 저서 ?미술창작: 동시대 미술의 형식과 의미?를 번역하였으며, ?미술교육 이론과 사상?과 ?미술교육의 기초?를 공동 집필했다. 한국예술영재교육연구원과 한국교육과정평가원에서 근무하였으며, 현재는 목원대학교 미술교육과 교수로 재직 중이다. 한국조형교육학회 편집위원장(2017-2018년)을 비롯해 국제미술교육학회, 한국미술교육학회, 한국초등미술교육학회, 한국예술교육학회 등의 학술단체에서 이사 및 논문 심사위원으로 활동하고 있다.
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책속에서













예술적 창조의 과정에서 보편적이고 유일한 것은 없다. 이 세상에 미술가와 디자이너의 수만큼이나 많은 창작 과정이 존재하기는 하지만, 몇 가지의 공통된 활동이 모든 창작 작업에 반드시 포함된다. 작품을 구상하고, 그 작품의 목적을 결정하고, 작업을 시작하고, 작품을 발전시키고, 바꾸고, 문제가 생겨도 포기하지 않고, 끝내 작업을 마치고, 작품을 전시하고, 작품의 성공 여부를 가늠해보는 활동들 말이다. 창작의 각 단계에서 미술가와 디자이너는 선택하고, 그 과정에서 새로운 아이디어를 떠올리며, 감상자에게 전하고픈 의미로 자신의 작품을 채운다. 미술가와 디자이너의 창작 과정에는 작품의 목적이나 의도를 형성하는 데 결정적인 몇 가지 요소들이 있다. --- 1장. 미술 창작: 개관


우리는 대중문화를 통해 시간과 움직임이라는 조형 요소에 익숙해졌다. 우리는 조이스틱으로 속도와 움직임을 조정하고, 텔레비전이나 영화 스크린의 점멸 현상을 보며 만화책, 그래픽노블, 영화 스토리보드에서 펼쳐지는 연속된 드로잉을 읽는다. 시간과 움직임의 요소는 아트 갤러리의 작품에서도 나타난다. 상호 작용하는 사물들이 물리적으로 움직이거나 그림, 사진, 드로잉에서 방향감을 보여주는 힘이 효과를 발휘할 때, 우리의 눈은 그 표면에서 움직인다. 전통 매체로 작업하든 뉴미디어로 작업하든 혹은 이차원, 삼차원, 사차원으로 작업하든지 간에, 시간과 움직임을 활용하면 역동적이고 의미 있는 작품을 만들 다양한 기회를 마련할 수 있다. --- 6. 시간과 움직임


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