학교폭력, 청소년 문제와 정신 건강 (양장)

머리말

1 ‘사이버 왕따’와 게임 중독
따돌림 생중계와 ‘사이버 왕따’ 현상
사이버 왕따의 심각성
‘왕따’는 무시무시한 범죄 행위
게임 중독과 불건전한 채팅은 정신 건강을 악화시킨다
청소년의 인터넷 사용과 예방·관리
인터넷을 건전하게 이용하는 법

2 왜 아이들이 폭력을 휘두를까?
호르몬과 학교폭력
신경전달물질과 학교폭력
폭력 성향은 유전과 환경에 의해 결정된다
가족해체 현상과 학교폭력
동물의 왕과 인간 리더의 차이점

3 다 자라지 않은 청소년의 뇌
청소년의 뇌 속에서는 어떤 일이 일어나고 있는가?
청소년의 뇌는 극적인 변화를 겪는다
청소년은 두 가지 통과 의례를 거친다
청소년의 정서는 격렬하고 불안정하다

4 충동적인 청소년
충동구매와 청소년 심리의 상관관계
충동적인 행동은 뇌가 시킨다
자살 충동에 시달리는 아이들
청소년의 뇌와 학교폭력
전두엽이 자라야 충동성이 조절된다

5 학교폭력과 정신질환
무엇이 비정상적인 행동일까?
ADHD와 학교폭력
품행장애와 청소년 범죄
충동조절장애와 학교폭력
게임 중독과 인터넷 중독
청소년 우울증
청소년 자살

6 한국의 학교폭력 실태
한국 청소년의 절반은 학교폭력 피해자
학교폭력의 경험 빈도는 1년간 평균 1~2회
가해 학생의 범행 동기는 ‘장난이었을 뿐’
가해 여학생 비율 10년 사이 8배 늘어

7 가해하는 아이, 피해 당하는 아이
학교폭력 가해자가 되기 쉬운 아이
가해 학생 체크 리스트
학교폭력 피해자가 되기 쉬운 아이
피해 학생 체크 리스트

8 학교폭력 예방법과 대처법
가정에서 할 수 있는 학교폭력 예방법
교사가 할 수 있는 학교폭력 예방법
학교폭력에 대처하는 학부모의 자세
학교폭력에 대처하는 교사의 자세
학생들을 어떻게 지도할까?

9 외국의 학교폭력 예방교육
미국의 학교폭력 예방책
영국의 학교폭력 예방책
프랑스의 학교폭력 예방책
노르웨이의 학교폭력 예방책
스웨덴의 학교폭력 예방책
효과적인 개입 프로그램의 주요 특징

10 청소년에게 말 걸기
청소년 자녀와 대화하는 방법
청소년에게 꼭 해야 할 말
청소년에게 하지 말아야 할 말
자존감을 높여주는 대화가 필요하다

11 청소년을 새롭게 이해하자
왜 가해 학생들은 친구를 괴롭힐까?
왜 피해 학생들은 자살을 할까?
학교폭력 예방을 위해 가정에서 해야 할 일
학교폭력 예방을 위해 학교에서 해야 할 일
청소년을 새롭게 이해해야 한다

참고문헌

사이버 왕따의 문제는 괴롭힘 행위가 직접 상대를 만나서 이루어지는 것이 아니므로 무책임하고 잔인한 행동을 하기가 쉽고, 행위가 더 집요해진다는 것이다. 또한 무한 복제가 가능하고 인터넷을 통해 걷잡을 수 없이 빠르게 퍼져나가기 때문에 단순한 놀림이 범죄로 바뀌기도 한다. 더구나 사이버상에서 시작된 왕따 행위가 오프라인으로 이어지는 현상까지 나타나 우려가 더해지고 있다. 그 결과 등교를 거부하거나 불안장애(anxiety disorder)에서부터 수면장애(sleep disorder), 자살에 이르기까지 사이버 폭력 행위가 청소년에게 미치는 악영향은 피해 당사자가 아니면 상상하기 어려울 만큼 심각한 지경에 이르렀다.

1960년대 초반 미국에서, 아이들에게 인형에 폭력을 가하는 장면을 보여주고 이것이 어떤 영향을 끼치는지 알아보는 연구가 있었다. 그 결과 아이들은 관찰한 대로 어른들의 행동을 모방했으며, 다른 상황에서도 능동적으로 폭력적인 행동을 했다. 이 연구는 폭력적인 비디오 게임 사용이 학교폭력이나 청소년 범죄로 이어질 수 있음을 시사한다.
실제로 폭력적인 컴퓨터 게임을 하고 있는 청소년들의 뇌를 들여다보면, 게임을 하고 있지 않은 청소년에 비해 반복적인 자극으로 편도체가 더욱 활성화되어 쉽게 흥분하는 뇌로 바뀌어 있음을 알 수 있다. 반면 집중력과 통제력을 담당하는 전두엽은 덜 활성화된 상태였고, 이런 뇌의 상태는 게임이 끝난 후에도 지속되었다.

청소년들은 다른 사람의 표정을 제대로 읽지 못한다는 것이 밝혀졌다. 특히 화난 표정과 놀란 표정을 구분하지 못한다. 이는 다른 사람의 표정을 읽을 때 성인은 논리적인 판단을 수행하는 전두엽을 작동하는 반면, 청소년은 감정 중추인 편도체를 사용하기 때문이다. 그래서 청소년기의 아이들은 어른들의 충고가 잔소리로 들리고, 누군가 조금만 스쳐도 자신에게 해를 끼치려 했다고 쉽게 오해하게 된다.
이렇듯 청소년의 뇌는 영유아기에 버금가는 급격한 성장과 변화를 겪는다. 이성을 관장하는 전두엽이 충분히 자라지 않아 감정적이고 본능적인 행동이 잘 조절되지 않으며, 언제든 충동적인 행동을 할 수 있는 상태라고 할 수 있다.