창조의 조건

초판 서문 창의적 사고를 방해하는 외부의 덫
개정판 서문 ‘창의성과 심리학’이라는 거대한 퍼즐을 완성하기까지

1부 무엇을 창조적이라 하는가
01 창의성이라는 새로운 주제
창조적 상황의 고찰│1인칭 기술이 말해주는 창조적 심리│내부 동기 VS 외부 동기 | 업데이트_누구도 관심을 두지 않았던 새로운 분야에 발을 들이다
02 창의성의 정의와 측정
창의성의 정의│창의성을 측정하는 방법│조작적 정의│개념적 정의 | 업데이트_ 똑같은 과정을 밟아도 창의적 수준이 달라질 수 있다
03 창의성 평가를 위한 새로운 기법
예술에서 나타난 창의성 평가│언어에서 나타난 창의성 평가│창의성의 지표, ‘주관적 합의 평가’│ ‘주관적’합의 평가 VS ‘객관적’창의성 검사│합의 평가 기법의 한계와 앞으로의 과제│합의 평가 기법의 확대 적용 | 업데이트_합의 평가 기법, 왜 우수한 검사 도구인가?
04 심리학으로 창의성을 해부하다
10가지 가정│창의성을 이루는 세 가지 요소│창의성의 요인 분석적 이론 모델│내부 동기가 창의성을 강화한다는 가설 | 업데이트_창의성 측정 프로세스로서의 요인 분석적 모델

2부 사회 환경과 창의성
05 창의성을 떨어뜨리는 외부의 평가
발견적 과업과 연산적 과업│표준 과잉정당화 패러다임│평가에 대한 예상│실제 평가의 영향│평가 예상과 창의성 | 업데이트_평가와 창의성
06 일과 보상이 성과에 미치는 영향
보상이 창의성에 미치는 영향│보상과 아동의 창의성│보상과 선택의 상호작용│과업 수행과 관련된 선택│보상과 과업의 효과 | 업데이트_보상이 창의성에 미치는 영향을 제고하다
07 창의성을 강화하는 외부 동인
사회적 촉진 이론│사회적 촉진 및 억제 효과에 대한 증거│롤 모델의 영향│롤 모델에대한 실험│동기 방향성 이론│동기 방향성의 실험과 증명│잠정적 결론 | 업데이트_내부 동기를 강화시키는 외부 동기들
08 그 밖의 사회 환경 요인들
교육 환경│작업 환경│가족 요인│사회, 정치, 문화 요인│그 외 창의성에 영향을 끼치는 요인│사회환경 요인과 창의성의 관계 | 업데이트_사회적 환경은 창의성의 수준을 결정한다

3부 통합적인 창의성의 심리학을 향해
09 창조적 능력을 강화하려면
창의성 훈련 프로그램│창의성에 영향을 미치는 사회 요인│교육 및 자녀 양육에의 적용│미술, 과학, 산업 조직에의 적용 | 업데이트_긍정적인 마음 자세가 가장 중요하다
10 미래의 도약을 위한 창조의 조건
창의성 연구의 현주소│앞으로의 연구 방향│이론적 관점의 통합 | 업데이트_보다 통합적이고 객관적인 해석을 향한 도정

주석 | 참고 문헌

이 다양한 요인들을 한데 묶으면 한 가지 원리를 추출할 수 있다. 즉, ‘내적 동기는 창의성으로 나아가려는 의욕을 높이지만 외적 동기는 창의성에 해를 끼친다’는 것이다. 스스로 흥미를 느껴 기쁘게 하는 활동은 창의력을 샘솟게 하는 반면, 누군가의 강요 때문에 억지로 하는 활동은 반대 효과를 낳는다. -47쪽

개념적 정의는 앞에서 설명했던 결과물의 정의, 즉 결과물의 참신함과 적절성이 창의성의 주된 특징이라는 정의와 밀접하게 연관된다. 그런데 이 정의에 등장하는 과업도 연산적이기보다는 발견적이다. 일반적으로 정의된 바에 의하면, 연산적 과업은 해답을 얻기 위한 과정이 명료하고 간단하며 알고리즘이 이미 존재한다. 반면 발견적 과업은 해답으로 향하는, 분명하게 알려진 과정이 없다. 다시 말해, 발견적 과업에서는 알고리즘을 새로이 개발해야만 한다. -85쪽

창의성과 관련된 기술은 해당 분야에서 이전의 결과물들이나 해답을 뛰어넘는 무엇인가를 만들어낼 수 있느냐를 결정한다. 분야와 관련된 기술이 어느 정도 뛰어나고 적당한 동기를 갖춘 사람이 만들어낸 결과물은 ‘뛰어나거나’ ‘적당하거나’ ‘수용 가능한’ 수준일 수 있다. 하지만 분야와 관련된 기술이 아무리 뛰어나다고 해도 창의성과 관련된 기술이 부족하다면 창의적 결과물을 만들어낼 수 없다. 창의성과 관련된 기술들을 꼽자면, 우선 복잡성을 이해할 수 있게 해주고 문제를 해결하는 동안 틀을 벗어난 사고를 할 수 있게 해주는 ‘인지 능력’을 들 수 있다. -169쪽