학습동기

국제적인 교육 컨설턴트이자 작가이며 교사이다. 캐롤린은 유치원부터 대학에 이르기까지 여러 수준의 학생들을 가르쳐 왔다. 그녀는 자신의 베스트셀러 저서들에서 다루고 있는 많은 주요 내용에 초점을 두고 토론과 체험실습 위주의 교원연수를 진행하고 있다. 그녀는 모든 연령과 학년수준의 학생들이 계속해서 성공할 수 있도록 하기 위해 미국 전역의 교육자들과 긴밀하게 일하고 있다. 그녀는 개별화된 맞춤식 수업, 소양교육, 다양한 평가방법, 다중지능, 뇌기반 수업에 관한 많은 책들을 단독 혹은 공동으로 집필하였다. 캐롤린은 유명한 책인 개별화 수업전략(Differentiated Instructional Strategies)의 공동저자이기도 하다.

교육자이자 작가이며 컨설턴트이다. 교육과 평생학습에 대한 그녀의 열정은 학교를 질적으로 개선하는 데 폭넓고 실질적인 역할을 수행하도록 이끌었고, 또한 전심전력을 다해 학생들의 학습을 촉진하도록 이끌었다. 중등학교 교사로서 니콜은 모든 학생들에게 자극을 주고 학습에 몰두하도록 열심히 가르쳤다. 고등학교 개혁 전문가로서 그녀는 교사들의 협력과 학생들의 학습을 지원하기 위해 일선학교와 지역교육청의 교직원들과 친밀한 관계를 형성하면서 함께 노력했다. 또한 컨설턴트로서 그녀는 모든 학생들이 성공할 수 있는 학교문화를 조성하고 장려하기 위해 다른 교육자들과 함께 일하며 배우고 있다. 니콜은 평가모음집인 평가 리더로서의 교사(The Teacher as Assessment Leader)와 평가 리더로서의 교장(The Principal as Assessment Leader)에서 각각 “학습을 자극하고 요구하기”와 “숫자의 의미 발견하기”라는 두 개의 장을 집필한 저자이기도 하다.

대구교육대학교 교수 대한수학교육학회 부회장 대구교육대학교 교무처장, 수학영재교육원장 2015 개정 5~6학년군 수학교과서 단원집필 책임교수 저서 및 역서: 《수학영재교육》, 《수학 문제해결 교수학습법》, 《수학 탐정단의 사건일지 40》외 다수

공주사범대학교 교육학과를 졸업하고 충남대학교 대학원에서 교육사회학 전공으로 교육학박사 학위를 받았습니다. 대구교육대학교 다문화교육센터장, 학생상담센터장을 역임했으며, 현재는 한국열린교육학회 회장이자, 대구교육대학교 교수로 재직 중에 있으며, 도서관장, 대학원 유아 및 아동 교육 전공 주임을 맡고 있습니다.

현재 대구교육대학교 명예교수이다. 뉴질랜드 캔터베리대학교 교육대학 연구교수, 호주 퀸즐랜드대학교 사범대학 객원교수, 한국초등상담교육학회 회장, 한국교육심리학회 부회장 등을 역임하였다. 펀리더십지도사(1급), 수련감독교류분석상담사, 학교상담전문가수련감독급, 심리상담전문가 외 다수의 교육상담 자격증을 갖고 있다. 대한민국비전대상(인성교육부문), 한국교원단체총연합회 교육공로상을 수상하였고, 한국연구재단 인문사회분야 우수평가자로 선정되기도 했다. 저·역서로 『BGT의 이해와 활용(2판)』(학지사, 2023), 『Grit 그릿을 키워라: 포기하고 싶을 때 힘을 얻는 책』(역, 학지사, 2019), 『성공하는 교사들의 9가지 습관: 교사의 역량 향상을 위한 실제적 지침서』(공역, 학지사, 2018) 등이 있다.

동국대학교 영어교육 박사 대구교육대학교 영어교육과 교수