연구방법 : 질적, 양적 및 혼합적 연구의 설계

가정의학과 교수이며 미시간 대학 혼합연구 프로그램의 수석 연구자다. 혼합연구방법, 질적 연구, 연구설계와 관련된 상당수의 아티클과 약 30권의 책을 출판하였다. 네브래스카 링컨 대학에 근무할 당시, 클리프톤 석좌교수직을 맡았고 SAGE 출판사의 Journal of Mixed Methods Research를 창간했으며, 미시간 대학 가정의학과 겸임교수, 미시간 앤아버의 재향군인 건강센터의 자문을 맡았다. 2008년 남아프리카와, 2012년 태국에서 풀브라이트 수석연구자로 활동했다. 2011년에는 건강과학 분야에서의 혼합연구 실행을 위한 국립 건강 재단의 위원회를 공동으로 이끌었다. 또한 하버드 공공건강 대학원의 방문 교수를 역임했고, 남아프리카 프레토리아 대학에서 명예박사를 수여받았다. 2014년에는 혼합방법 국제 연구위원회의 초대 회장을 역임했다. 2015년에는 미시간 혼합방법 프로그램을 공동으로 이끌기 위해 미시간 대학의 가정의학 위원으로 합류하였다. 2017년에는 미국심리학회에서 주도하는 질적, 그리고 혼합연구 기준 논의에 공동 저자로 참여하였다. 2018년에는 그의 책 Qualitative Inquiry and Research Design이 오랜 기간 기여해온 것을 인정받아 맥거피 장수 상(McGuffey longevity Award)을 수상하였다.

카네기멜론대학교 심리학과 부교수이자 건강 및 인간 성과 연구소 소장이다. 그의 대부분의 연구는 본질적으로 양적이며, 스트레스 상황에서 사람들을 탄력 있게 만드는 요인을 이해하는 데 중점을 두고 있다. 그는 50개 이상의 동료 리뷰 논문을 발표했고, Handbook of Mindfulness(2015, Guilford)을 공동 편집했으며, 미국심리과학회(2011), 미국심리학회(2014) 및 미국심리신체학회(2017)로부터 그의 연구 업적을 인정받아 신진학자에게 주어지는 우수상을 받았다. 이러한 연구 기여는 어린 시절과 초기 성인기에 아버지와의 연구방법론에 대해 논의한 결과였기 때문에 이 책은 이제 수년 전으로 거슬러 올라가는 협력 작업을 확장한 것이다. David는 지난 9년 동안 연구방법론을 가르쳐 왔다.

경북대학교 공과대학 컴퓨터공학과 광운대학교 전산과학과(Ph. D.) 와세다대학 대학원 CAI 연구실(Post Doc.) (현재) 대구교육대학교 컴퓨터교육과 교수 관심분야: 프로그래밍교육, 웹기반교육, 컴퓨터교육

현 대구교육대학교 명예교수, 전 대구교육대학교 윤리교육과 교수 경북대학교 정치외교학과 정치학사 미국 뉴올리언스대학교 대학원 정치학과 정치학석사 경북대학교 대학원 정치학과 정치학박사 <저서 및 논문> 『현대사회와 윤리』, 『민주주의, 통일에 말 걸기』,『통일과 북한으로의 산책』, 『다시보는 체 게바라, 말콤 X 그리고 사파타』 외 다수

한국교원대학교 대학원 과학교육과 졸업(교육학 박사) 미국 오리건주립대학교 객원교수 역임 2012년 현재 대구교육대학교 과학교육과 교수

대구교육대학교 교수 대한수학교육학회 부회장 대구교육대학교 교무처장, 수학영재교육원장 2015 개정 5~6학년군 수학교과서 단원집필 책임교수 저서 및 역서: 《수학영재교육》, 《수학 문제해결 교수학습법》, 《수학 탐정단의 사건일지 40》외 다수

공주사범대학교 교육학과를 졸업하고 충남대학교 대학원에서 교육사회학 전공으로 교육학박사 학위를 받았습니다. 대구교육대학교 다문화교육센터장, 학생상담센터장을 역임했으며, 현재는 한국열린교육학회 회장이자, 대구교육대학교 교수로 재직 중에 있으며, 도서관장, 대학원 유아 및 아동 교육 전공 주임을 맡고 있습니다.

핵심을 찌르는 교육과 탁월한 자문으로 명성이 자자한 ‘학부모의 멘토’. 대구교육대학교 교육학과 교수이자 학습 컨설팅 및 심리상담 전문가다. 아동심리에 관한 학문적 지식과 풍부한 연구사례를 바탕으로 인성교육, 문제대처, 학습능력 향상에 이르기까지 부모와 교사들에게 명쾌하고 실질적인 처방을 내려주고 있다. 20여 년간 수천 건의 상담을 통해 부모들의 온갖 고민을 접해온 그는, 부모들이 가장 궁금해하고 난감해하는 질문들을 모아 시기별 유형별 대처법을 구체적으로 정리했다. 그것이 바로 이 책 《학부모 교육특강》이다. 학부모와 교원을 대상으로 한 저자의 ‘학부모 교육’ 프로그램 역시 그 인기와 명성이 날로 높아지고 있는데, 그는 ‘거의 모든 부모가 부모교육을 받지 않고 부모가 된다’며 부모교육이 선행되면 자녀교육은 자연히 잘될 수밖에 없다고 강조한다. 그의 강의실은 부모들의 공감과 감탄으로 열기가 뜨거우며, 덕분에 초중등 학교는 물론이고, 교육청·기업체·정부기관 등에서도 강연요청이 쇄도하고 있다. 라디오 방송에 출연하여 부모들의 고민 상담을 해주었고, 각종 일간지, 교육지에 인성지도·학습지도·진로지도에 관한 칼럼을 기고했다. 뉴질랜드 크라이스트처치교육대학과 호주 퀸즐랜드대학교의 객원교수로 있었고, 한국초등상담교육학회 부회장을 비롯한 여러 학회의 임원을 맡고 있다. 주요 연구 분야는 교육심리학과 심리측정 분야이며, 직접 제작한 ‘자아개념진단검사’, ‘다중지능검사’, ‘학습유형검사’가 교사들의 입소문을 타면서 널리 이용되고 있다. 또한 뇌과학과 교육의 연결고리를 찾는 연구에 매진하여 《내 아이의 두뇌가 춤춘다》, 《뇌기반 교수-학습전략》, 《뇌기능과 학습력 향상을 위한 브레인짐》, 《다중지능과 교수-학습》등의 저·역서를 내기도 했다. 그 외에도 《나를 찾아 떠나는 심리여행》, 《BGT 심리진단법》, 《학교학습과 동기》, 《자기 스스로 행하는 마음치유》를 비롯한 다수의 저·역서가 있다.

동국대학교 영어교육 박사 대구교육대학교 영어교육과 교수

대구교육대학교 교육학과 교수