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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 인문학 > 서지/출판 > 서지/문헌/도서관
· ISBN : 9788969150790
· 쪽수 : 168쪽
책 소개
목차
여는 글 | 도서관 교육의 경험과 지혜를 공유합니다
1장. 똑똑똑, 학교도서관은 처음입니다만
첫 ‘민주시민교육’의 장, 학교도서관
‐ 학교도서관에 세상 모든 것이 있다
‐ 1학년 때 배워 100세까지 활용한다
‐ 아이들과의 특별한 만남
학교도서관에서 무엇을 배울까?
‐ 도서관 교육의 학년별 키워드
‐ 교육 영역별 성취기준
‐ 도서관 교육 수업 설계
2장. 도서관 이용 교육 이렇게 시작해요
평생 습관을 결정 짓는 첫걸음
도서관은 어떤 곳일까? : 도서관 이해하기
도서관 이렇게 이용해요 : 도서관 예절과 규정 알기
‐ 모두를 위해 지켜야 하는 도서관 예절
‐ 도서관 규정 이해하기
‐ 대출·반납 직접 해보기
책 표지에 중요한 정보가 있어요
‐ 학교도서관에 이런 책도 있어?
‐ 내가 읽고 싶은 책은 어디에 있을까?
‐ 책표지를 읽어요
• 이런 활동도 할 수 있어요 : 책표지 퍼즐 완성하기 / 공통점 찾기
도서관 부루마블 : 보드게임으로 배운 내용 복습하기
• 이런 활동도 할 수 있어요 : 부루마블을 활용한 독서행사
3장. 정보 활용 능력을 키우는 도서관 교육
우리 도서관을 소개해요 : 도서관 홍보하기
‐ 그림책으로 마음 열기
‐ 도서관 골든벨 퀴즈
‐ 우리 학교 도서관을 홍보해요!
• 이런 활동도 할 수 있어요 : 도서관 주문을 외워라!
책의 구조에 대해 알아봅시다
‐ 책등이 뭐예요?
‐ 공통점을 찾아요
‐ 다양한 띠지 디자인
‐ 띠지 만들어 책 소개하기
• 이런 활동도 할 수 있어요 : 이 책을 추천합니다
표제지와 판권지를 살펴봐요
‐ 책 정보를 자세히 알 수 있어요
‐ 판권지 따라 써 보기
• 이런 활동도 할 수 있어요 : 판권지 게임
책을 분류하는 규칙이 있어요
‐ 도서관에 있는 책들의 비밀을 밝혀라
‐ 십진분류표 쉽게 이해하기
‐ 비슷하지만 조금 다른 번호
• 이런 활동도 할 수 있어요 : KDC 책 빙고
십진분류에 대해 알아봅시다
‐ 책등에서 분류번호를 찾아요
‐ 청구기호는 어떻게 만들어질까?
‐ 십진분류법 심화 활동
• 이런 활동도 할 수 있어요 : 주제별로 모여라
문학과 비문학은 어떻게 다를까요?
‐ 문학과 비문학 구분해 보기
‐ 문학과 비문학에 맞는 독서 표현활동
‐ 문학 그림책을 활용한 주제별 독서활동
도서관 보물지도를 만들어요
‐ 공포의 해적 듀이가 누구야?
‐ 그림책 읽고 토론하기
‐ KDC 되돌아보기
- 해적 듀이가 되어 직접 만들어 보는 도서관 보물지도
• 이런 활동도 할 수 있어요 : 도서관에서 보물찾기
관심 있는 주제를 조사해요
‐ 책의 주소를 알려주는 청구기호
‐ 4단계로 조사 활동해 보기
‐ 교과 연계 조사 활동 [자연과학]
- 교과 연계 조사 활동 [인문과학]
- 개별 조사 활동 [자율 주제]
4장. 도서관 교육 Q&A
닫는 글 | 아이들에게 도서관이 멋진 보물섬이길
부록 | 1-2학년 교과 연계 주제별 도서 목록
가족, 계절, 다양한 책 모양, 도서관 이용, 독서의 즐거움, 명절, 생명 존중,
안전, 입학, 친구
책속에서
이 책은 교과서나 커리큘럼 없이 학년별 도서관 이용 교육을 시작해야 하는 신규 사서교사들에게 도움이 되고 싶은 마음에서 시작되었다. 10년 넘게 학교도서관에서 근무한 선배 사서교사들이 시행착오를 거치면서 실행했던 수업과 활용 자료를 담아 책을 펴내게 되었다.
먼저 학년별로 어떤 수업을 했는지, 아이들의 정보 활용 능력과 문제 해결 능력을 키우는 수업에는 어떤 것들이 있는지 이야기를 나누며 정리해 보았다. 이어서 학년별 수업 키워드를 뽑고, 그 키워드를 바탕으로 성취기준을 만들면서 도서관 교육의 체계를 잡아 나갔다. 저학년은 도서관 이용기술을 습득하는 내용으로 키워드를 선정하였고, 고학년은 도서관을 활용한 연구 방법을 배우는 내용으로 구성하였다.
학교도서관에서 도서관 수업을 처음 하는 교사라면 수업 내용 구성과 준비 등 모든 것에 막막함을 느낄 것이다. 다양한 동기유발 자료, 눈길을 끄는 수업 방법 등도 중요하지만 도서관 교육은 무엇보다 학교도서관이라는 공간에서 이루어지는 아이들과의 특별한 만남이라는 데 초점을 두어야 한다. 아이들이 창의적인 민주시민으로 성장하도록 돕기 위해 학교도서관을 어떻게 운영하고, 수업의 목표는 어떻게 세울 것인지 교사로서의 고민이 선행될 때 수업의 방법론이 힘을 가질 것이다.
