천천히 스미는 독서교육

들어가며

1. 마중 독서: 책으로 맞이하다
교실 속 작은 도서관
학부모 안내장 만들기
우리 반 숙제는 매일 독서
아이들과의 인터뷰 그리고 책 데이트
친구와의 책 편지
이야기 주인공 인형의 가정 방문

2. 듣는 독서: 책을 귀로 듣다
이야기 듣기를 좋아하는 아이들
어떤 책을 읽어 줄까?
창비 오디오 스쿨 활용하기
듣는 독서에 도움이 되는 활동
듣기의 힘

3. 몰입 독서: 책에 푹 빠지다
몰입 독서의 시작
온라인 몰입 독서
교실 속 몰입 독서
아이들이 들려주는 몰입 독서 이야기
몰입 독서 후 아이들의 변화

4. 수업 독서: 책이 수업으로 들어오다
그림책 수업-‘생태와 질문’ 주제를 중심으로
동화 수업-명장면 명대사를 찾아서
시 수업-시를 만나는 시간
그래픽 노블 수업-안녕! 그래픽 노블
희곡 수업-희곡 읽는 날

5. 만남 독서: 책과 함께 사람을 만나다
작가와의 만남
번역가와의 만남
편집자와의 만남

6. 스키마 독서: 책을 읽고, 질문을 만들다
‘내 생각’과 ‘질문’이 중요한 스키마 독서
스키마 독서 수업 준비
스키마 독서 수업 과정-읽기 전 활동
스키마 독서 수업 과정-읽기 후 활동
스키마 독서 수업-내 생각 글쓰기

7. 맺음 독서: 책으로 마무리하다
교실 도서관 정리하기
우리 반의 열두 달 돌아보기
내가 좋아하는 책과 사진 찍기
내년 책 달력 만들기
우리 반 책의 날

나가며

어떻게든 아이들의 손에 책이 닿도록 고민하고 애썼던 지난 시간을 통해 독서교육은 아이들의 삶에 천천히 스며든다는 걸 알았다. -들어가며

수시로 옹기종기 모여서 책장을 넘기는 아이들이나, 책 이야기를 나누는 아이들을 보면 교실 도서관을 만들기 잘했다는 생각이 든다. -마중 독서