수업에 바로 쓰는 고전 토론 길잡이

서문
책의 구성과 활용법

1부. 고전 수업, 어떻게 할까?
고전 수업이 어려운 이유
책 선정 시 고려할 것
다양한 읽기 유형
수업 준비에서 마무리까지
고전의 슬기로운 활용법

2부. 고전 수업, 시작합니다
지킬 박사와 하이드 씨 _로버트 루이스 스티븐슨
노인과 바다_어니스트 헤밍웨이
도리언 그레이의초상_오스카 와일드
위대한 개츠비_스콧 피츠제럴드
변신_프란츠 카프카
수레바퀴아래서_헤르만 헤세
파리대왕_윌리엄 골딩
동물농장_조지 오웰
호밀밭의 파수꾼_제롬 데이비드 샐린저
멋진 신세계_올더스 헉슬리
페스트_알베르 카뮈

3부. 고전 수업, 한걸음 더
발문에 따라 달라지는 활동지 유형
경쟁 토론을 위한 활동지
폐지를 활용한 책 띠지 만들기
고전 깊이 읽기를 도와주는 생각노트
감정 낱말 모음집

‘시대를 초월하여 높이 평가되는 예술 작품’이라는 고전의 정의를 알아차리기 위해서는 나이 듦에 따라 여러 번 읽는 게 좋다고 합니다. 하지만 수업으로 고전을 만나면 선생님과 친구들이랑 함께 읽으므로 여러 번 읽는 것과 비슷해집니다. 다섯 명이 토론하면 다섯 권의 책을 읽는 것과 마찬가지라는 얘기도 있으니까요. 그렇게 계속 고전을 읽다 보면 고전이 가지는 특별함을 만나게 됩니다. 왜 고전을 읽어야 하는가 하는 물음에 스스로 답을 찾게 되는 것이지요. 읽지 않고서는 절대 깨달을 수 없는 재미이자 감동입니다. (서문)

이 책은 고전이 가진 가치를 찾아볼 수 있도록 구성한 다양한 발문이 수록되어 있습니다. 꼼꼼한 독서 토론 실용서로, 발문만 읽어도 책의 내용을 짐작할 수 있게 됩니다. 고전 독서 수업은 물론, 논술 수업과 토론 대회를 진행하는 데도 활용할 수 있습니다.
이 책에 담은 고전은 수업 대상 기준을 청소년으로 두고 선정했습니다. 학생들과 함께 읽은 고전 중에서 가독성, 부담스럽지 않은 페이지 수, 시의성이나 화제성을 고려했습니다. 그러므로 청소년의 눈높이에서 충분히 읽고 토론할 수 있는 책들로 학업과 진로, 사회 변화나 인간성의 문제를 고민할 수 있는 주제들이 담겨 있습니다. 고전을 처음 접하는 중학생이라도 무리 없이 읽을 수 있는 것부터 시작해, 뒤로 갈수록 학생들이 어렵다고 했던 책으로 구성하여 읽을수록 고전 독서력을 쌓아 갈 수 있게 했습니다. (‘책의 구성과 활용법’)