생태 감수성을 기르는 그림책 수업

• 여는 글: 기후 위기, 실감하나요?

1장 우리가 살아가는 곳, ‘지구’
인류가 어쨌다고?
『GREEN: 숲 이야기』 │ 『나무늘보가 사는 숲에서』
지구가 더워지고 있어요
『북극곰 윈스턴, 지구온난화에 맞서다!』 │ 『09:47』
바다는 괜찮을까?
『사라지는 섬 투발루』 │ 『마지막 섬』
생명의 터전, 땅은 안전한가요?
『우리 마을이 사막으로 변해 가요』 │ 『작은 씨앗이 자라면』
공짜 공기가 아니었어요
『먼지가 지구 한 바퀴를 돌아요』 │ 『굴뚝 이야기』
물의 여행
『관을 짜는 아이』 │ 『내 이름은 태풍』
지구는 우리에게 말을 걸어요
『희망』 │ 『그리고 사람들은 집에 머물렀습니다』

2장 지구의 주인들이 사라져요
인간만을 위한 지구는 없다
『강물이 흘러가도록』 │ 『잃어버린 갯벌 새만금』
많아요, 지구 생물
『많아요』 │ 『내 친구 지구』
이대로 괜찮을까?
『그림자의 섬』 │ 『태어납니다 사라집니다』
동물원, 괜찮은가요
『우리 여기 있어요, 동물원』 │ 『이상한 나라의 그림 사전』
우리들의 약속
『고래들의 노래』 │ 『누가 숲을 사라지게 했을까?』 │ 『약속』 │ 『생명의 무게』

3장 늦기 전에 우리가 나서야 해요
신음하는 바다
『어뜨 이야기』 │ 『인어는 기름 바다에서도 숨을 쉴 수 있나요?』
어제보다 쓰레기를 줄이기 위하여
『이건 꿈일 뿐이야』 │ 『검정 토끼』 │ 『상자 세상』
우리의 식생활은 안녕한가?
『사슴아 내 형제야』 │ 『생명을 먹어요』 │ 『우리는 먹어요』
불편한 옷 이야기
『매일 입는 내 옷 탐구 생활』 │ 『누더기 외투를 입은 아이』 │ 『감기 걸린 날』
에너지 절약, 이제는 필수
『우리 집 전기 도둑』 │ 『깨끗한 에너지 태양 바람 물』 │ 『후쿠시마의 눈물』
광야에서 외치는 소리가 아니기를
『자연을 사랑한 과학자 레이첼 카슨』 │ 『나의 아름다운 바다』 │ 『눈부신 바다』 │ 『그레타 툰베리가 외쳐요!』

‘환경과 생태’를 주제로 참고한 책

그동안 이 분야의 그림책을 모은 것이 300권 넘는 것 같다. 이 책을 다 소개할 수는 없으나 차시마다 참고 목록을 올렸다. 목록의 책이 도서관에 있으면 그 책으로 수업을 진행해도 된다. 학교 도서관에 환경 관련 그림책과 환경 도서가 늘어나도록 하는 것은 관심 있는 선생님들의 요구로 변화할 수 있다. 그 변화의 수혜자는 우리 아이들이 될 것이며, 지구가 될 것이다.
_ 「여는 글」 중에서

우리 반 아이들과 책을 읽고 난 다음 대화를 나눴다. 너무 먼 곳의 이야기라 실감하지 못할까 봐 일상 이야기로 시작했다. 고학년 아이들과 이야기를 나눌 때는 지구 온난화를 주제로 아이들이 스스로 이야기를 이끌었으나, 저학년 아이들은 무리였다. 일상적인 이야기를 나누며 문제로 접근해 들어갔다. “엄마가 아끼는 컵을 내가 깼고, 그 유리 파편에 동생이 다쳐 피가 난다면 어떻겠니?”
_ 「우리가 살아가는 곳, ‘지구’」 중에서