교사는 어떻게 성장하는가

교실 기록 하나. 아이들보다 더 신나는 선생님｜문지현
알콩달콩 새내기의 행복
‘진짜’교사 되기
재미있는 수업, 신나는 선생님
말썽꾸러기들과의 한판
새내기 교사, 학부모 만나기

교실 기록 둘. 후회하는 교사가 행복한 이유｜박점숙
나의 교육활동 실패기
새로운 만남, 새로운 시작
나를 가르치는 아이들
수업의 안과 밖
즐거운 일탈, 신나는 배움
스스로 커 가는 아이들

분석과 전망. 교사는 어떻게 성장하는가｜박남기
두 교사의 교실 기록｜새내기 교사에게 필요한 것들｜기간제 교사는 누구인가｜아무리 해도 어려운 수업지도｜초등 교사는 슈퍼맨이 아니다｜생활지도, 어디까지, 얼마만큼?｜통합교육 기피 현상｜학부모와 관계 맺기｜학생과 함께 성장해 가는 교사｜답은 ‘그들’이 아니라 ‘우리’로부터 나온다

우리에게는 지켜야 할, 어디에도 뒤지지 않는 우리만의 교육 여건과 제도가 있다. 우수한 교사, 교사 순환근무제, 지역간 낮은 교육 격차, 부모의 배경이 직접적으로 영향을 미치는 것을 철저하게 차단하는 각 학교의 입학제도, 자녀교육에 대한 부모의 열의, 그리고 공부하고자 하는 열의를 가진 학생이 많은 것 등이다. 이러한 기본적인 강점은 어떠한 경우에도 지켜가야 할 우리 입에 들어 있는 좋은 음식이다. 세계 어느 나라를 가도 전반적으로 우리나라보다 더 나은 질을 갖춘 초등 교사를 경험하기는 어렵다. 그런데 우리는 불평만 하고 있다.
그래서 나는 기회가 될 때마다 우리 교사들을 칭찬할 것을 주문한다. 아이들뿐만 아니라 교사도 칭찬을 먹고 자라는 나무이기 때문이다. 학생들의 칭찬, 동료 교사의 칭찬, 학교장(감)의 칭찬, 그리고 학부모의 칭찬이 교사에게 늘 새로운 활력을 불어넣어 주고 있음을 교단 일기 곳곳에서 발견할 수 있다. 오늘 5학년들이 제일 행복해 보이더라는 6학년 선생님의 말씀 한마디에, 선생님의 아침 편지 때문에 학교에 오고 싶어졌다는 아이의 말에, 그리고 ‘학부모들은 로또 복권 1등 당첨보다 박점숙 선생님께 아이들을 맡기기를 더 바란다’는 학부모의 글에 선생님들은 세상에서 가장 행복한 사람이 된다.
그래서 학부모 대상 연수를 실시할 때면 이런 이야기를 한다.
“댁의 자녀를 맡고 있는 선생님이 최선을 다해 신나게 아이들을 가르치는지 아닌지 궁금하시죠? 궁금해하실 것 없습니다. 지난 한 달을 돌이켜보아 담임선생님께 감사하다는 편지 글이나 칭찬하는 전화 통화를 한 번이라도 한 적이 있다면 전혀 걱정하실 것이 없습니다. 선생님은 그 칭찬 에너지를 받아 즐겁게 아이들을 가르치고 있을 것입니다. 물론 그러한 적이 없었다면 지금쯤 에너지가 고갈되어 힘들어하고 있을 수도 있습니다.”(본문 261~262쪽 <답은‘그들’이 아니라 ‘우리’로부터 나온다> 가운데)