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입시에 대한 기독교적 대응

입시에 대한 기독교적 대응

강영택 (지은이)
예영커뮤니케이션
9,000원

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입시에 대한 기독교적 대응
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 입시에 대한 기독교적 대응 
· 분류 : 국내도서 > 종교/역학 > 기독교(개신교) > 기독교 교육
· ISBN : 9788983505354
· 쪽수 : 208쪽
· 출판일 : 2009-08-10

목차

머리말

수월성에 대한 기독교적 재개념화와 대학입시 개혁_강영택

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 내용과 방법

Ⅱ. 교육 수월성에 대한 이해
1. 수월성의 개념
2. 수월성 담론이 갖는 의미

Ⅲ. 수월성에 대한 확장된 논의
1. 다양한 수월성
2. 사회적 수월성
3. 도덕적 수월성
4. 수월성에 대한 성경적 이해
5. 수월성에 대한 기독교적 재개념화

Ⅳ. 교육 수월성가 대학입시
1. 우리 나라 대학입시제도의 변천과 특징
2. 수월성의 관점에서 본 현행 대학입시의 문제점
3. 수월성을 추구하는 대학입시의 개혁

ⅴ. 결론

참고문헌


기독교학교에서의 대학입시에 대한 인식-대안학교와 미션스쿨의 비교연구_황병준

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 대안학교와 대안교육
2. 대안학교 및 학생 현황
3. 대안학교 및 미션스쿨에 대한 비교연구 동향

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 자료수집 방법
3. 조사내용

Ⅳ. 연구결과
1. 연구 대상자들의 인구사회학적 특성
2. 대안학교와 미션스쿨 학교 운영자들 간의 대학입시 이해의 차이
3. 대안학교와 미션스쿨 학교 운영자들 간의 교육목적의 차이
4. 대안학교와 미션스쿨 학교 운영자 간의 학생진로교육 가지 기준의 차이
5. 대안학교와 미션스쿨 간의 자율학습 및 보충수업 실시 여부의 차이
6. 대안학교와 미션스쿨의 신앙생활의 중요성의 차이
7. 입시 이해, 교육 목적, 진로교육 가치관, 자율학습/보충수업, 신앙생활과의 상관관계

ⅴ. 결론 및 논의

찬고 문헌
설문 조사


입시 문제 해결을 위한 기독인 시민 운동에 대한 연구_김헌숙

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육시민운동의 현황
1. 일반 교육시민운동
2. 기독 교육시민운동

Ⅲ. 기독 교육시민운동의 필요성
1. 기독 교육시민운동의 지체성의 이유와 그 필요성
2. 기독 시민운동의 사례 : 19세기 영국

Ⅳ. 입시 문제 해결을 위한 기독 시민운동의 방향과 방법론 모색
1. 방향과 목표
2. 방법론

ⅴ. 결론

참고 문헌


입시 문제 해결을 위한 한국교회의 역할_박상진

Ⅰ. 서론 : 연구의 목적과 방법

Ⅱ. 한국교회가 입시에 관심을 가져야 하는 이유

Ⅲ. 한국교회와 입시 문제의 관계에 대한 신학적 성찰
1. 교회와 하나님 나라
2. 하나님 나라와 교육
3. 교육 고통으로서 입시

Ⅳ. 한국교회의 입시 문제 해결 가능성
1. 기독교와 사회 변동
2. 기독교와 도덕성 변혁
3. 입시에 내재된 가치 세계

ⅴ. 입시에 대한 한국교회의 인식 : 목회자 대상 설문조사
1. 조사연구의 내용
2. 조사대상 및 표집 방법
3. 조사의 결과

Ⅵ. 입시 문제 해결을 위한 한국교회의 과제
1. 목회자의 교육에 대한 인식 개선
2. 기독학부모 세우기
3. 교회교육에 대한 새로운 접근/교회, 가정, 학교의 연계
4. 입시에 대한 기독교문화 형성
5. 기독교교육 운동의 확산
6. 입시제도의 개선을 위한 기독교적 대안 모색
7. 기독교교육 공동체적 노력

Ⅶ. 결언

참고 문헌
설문 조사

저자소개

강영택 (지은이)    정보 더보기
필자를 키운 건 팔 할이 바람도, 대학도 아닌 이름 없는 작은 공부 모임이었다. 필자가 오랜 시간 교육받은 고려대(학사), 연세대 (석사), 미시간주립대(박사)에 고마운 마음을 갖긴 하지만, 이 대학들이 진정으로 학생의 학문적, 인격적 성장에 깊은 관심을 가졌는지에는 의문이 생길 수밖에 없다. 돌이켜 보면 이 대형 대학들은 자신들의 높은 위상을 홍보하고 관리하느라 분주한 듯했다. 결핍이 많은 필자가 그나마 지금의 모습을 갖추게 된 것은 형식적 교육기관이 아니라 간판도, 체계적인 교육과정도, 뛰어난 교수도 없는 무형식의 작은 공부 모임에서 얻은 배움의 결과다. 서울로 유학 온 대학 시절 어두컴컴한 지하 교회당 대학부실에서 선배와 함께했던 공부모임을 통해 신앙과 세계에 눈을 떴고, 고등학교 교사 시절 힘들게 다니던 대학원에서 채워지지 않던 우리 시대 교육에 대한 가슴앓이를 교내외 교사 공부 모임을 하면서 해소하였다. 늦은 나이에 미국 유학을 마치고 우석대학교에서 교수로 근무하면서 다양한 전공의 교수들과 공부 모임을 결성하여 부족한 지식과 인격을 채우고 있다. 몇 년 전부터는 급격히 늘어난 중국 대학 원생들과 함께 성찰과 대화를 통해 전인적 배움을 경험하는 공부 모임을 시도하였다. 최근에는 교회에서 공동체 공부 모임을 만들어 머리, 가슴, 손발로 하는 전인적 공부를 배우며 서로의 다름을 수용하는 훈련을 하고 있다. 유학 이후 지금까지 함께하는 한연구소(CSERC)는 필자가 전인적 지식을 즐거운 마음으로 배울 수 있는 귀중한 배움의 공동체다. 우리가 살아가는 마을에서 다양한 타자와의 만남과 대화를 통해 모두의 배움과 성장이 일어나는 열린 배움의 공동체가 이루어지기를 희망하며 살고 있다. 저서 『고통의 교육에서 희망의 교육으로』, 『마을교육공동체 운동: 세계적 동향과 전망』(공저), 『쉼이 있는 교육』(공저) 등이 있다.
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