한국 기독학부모의 정체성과 역할

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책 정보

· 제목 : 한국 기독학부모의 정체성과 역할
· 분류 : 국내도서 > 종교/역학 > 기독교(개신교) > 기독교(개신교) 신앙생활 > 신앙생활일반
· ISBN : 9791189887063
· 쪽수 : 182쪽
· 출판일 : 2019-07-22

책 소개

기독교학교교육연구신서 16권. 교회 다니는 부모는 ‘진정한 그리스도인 부모’가 되기 위해서 두 번째 거듭남이 필요하다. 첫 번째 거듭남은 부모 자신이 예수를 믿고 교회를 다니는 것이고, 두 번째 거듭남은 자녀교육에 있어서 예수를 믿는 것이다.

머리말
1장 기독 학부모 교육의식 실태 조사
I. 들어가는 말
II. 연구 방법
1. 연구 대상자
2. 연구 질문지
3. 연구 문제 및 연구 분석
III. 연구 결과
1. 응답자 기본 정보
2. 기독 학부모의 교육의식 : 각 문항별 기술통계 결과 및 교차분석
3. 부모의 교육 의식도의 하위 척도 및 평균, 표준편차
4. 기독 학부모 교육의식의 집단 단 차이
5. 부모 의식도의 하위 변수 간 상관관계 및 영향력
IV. 기독교교교육적 의미
1. 우리 교육의 고질적 문제 해결을 위한 사회적 인식 필요
2. 학교 선택에 있어서 학부모의 성경적 가치관 교육
3. 학부모 신앙교육 생태체계 구축의 시급성
4. 자녀의성경적 세계관 형성을 위한 교회의 지원 시급
5. 기독 학부모 조기 신앙교육의 필요성
6. 학교에서 기독교정신의 강화를 통한 신앙교육 만족도 높이기
Ⅴ. 나가는 말
참고문헌

2장 기독 학부모의 학교교육 참여에 대한 연구
I. 들어가는 말
II. 학부모의 학교교육 참여
1. 학부모 학교교육 참여의 개념과 유형
2. 학부모 학교교육 참여의 배경
3. 학부모 학교교육 참여관련 정책
4. 학부모 학교교육 참여의 성과와 한계
III. 기독 학부모의 학교교육 참여
1. 기독 학부모의 정체성
2. 기독 학부모의 학교교육 참여의 방향과 목표
3. 기독 학부모의 학교교육 참여 실태
4. 기독 학부모의 학교교육 참여 방안
IV. 나가는 말
참고문헌

3장 부모발달단계에 따른 기독 학부모 교육과정 연구
I. 들어가는 말
II. 기독 학부모 관련 선행연구 분석
III. 왜, 기독 학부모인가?
1. 자녀교육에 대한 부모의 교육권
2. 우리나라에서 부모의 교육권
3. 기독교 교육에서 기독 학부모의 중요성
IV. 부모발달단계
1. 발달의 일반적 원리
2. 갈린스키의 부모발달단계
V. 기독 학부모 교육과정의 이해와 탐구
1. 기독 학부모의 정체성
2. 기독 학부모 교육과정의 이론적 기초
VI. 한국에서의 기독 학부모 교육의 특징
1. 국가교육과정에서의 발달단계별 교육목적
2. 입시 위주의 교육에로의 왜곡
3. 한국 학부모의 우상 : 입시 이데올로기
VII. 기독 학부모 교육의 관계구조와 교육내용 영역들
1. 기독 학부모의 관계구조
2. 기독 학부모 교육의 내용영역(scope)
3. 발달단계에 따른 기독 학부모 교육과정의 구성
VIII. 나가는 말
참고문헌

부록

저자소개

박상진 (지은이) 정보 더보기

성균관대학교와 서울대학교 대학원에서 교육학을, 장로회신학대학교와 미국의 버지니아 유니온신학교에서 신학과 기독교교육학을 공부하였고, 현재 장로회신학대학교 기독교교육학 교수로 재직 중이다. 장로회신학대학교 신학대학원장, 대학원장, 한국기독교교육학회 회장 등을 역임하였으며, 지금은 기독교학교교육연구소 소장, 쉼이있는교육 공동대표, 기독교학교정상화추진위원회 운영위원장의 역할을 담당하고 있다. 저서로는 『유바디교육목회』, 『기독교교육과정의 새로운 패러다임』, 『기독교학교교육론』, 『한국 기독교학교교육 운동』, 『기독교교육과정 탐구』, 『교사교육의 새로운 패러다임』, 『교회교육현장론』, 『기독교교육과 사회』, 『은혜가문세우기』, 『성경 속에 나타난 하나님의 학습법』, 『교회교육현장론』, 『장로회신학대학교 110년 교육과정 백서』 등이 있다.

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강영택 (지은이) 정보 더보기

필자를 키운 건 팔 할이 바람도, 대학도 아닌 이름 없는 작은 공부 모임이었다. 필자가 오랜 시간 교육받은 고려대(학사), 연세대 (석사), 미시간주립대(박사)에 고마운 마음을 갖긴 하지만, 이 대학들이 진정으로 학생의 학문적, 인격적 성장에 깊은 관심을 가졌는지에는 의문이 생길 수밖에 없다. 돌이켜 보면 이 대형 대학들은 자신들의 높은 위상을 홍보하고 관리하느라 분주한 듯했다. 결핍이 많은 필자가 그나마 지금의 모습을 갖추게 된 것은 형식적 교육기관이 아니라 간판도, 체계적인 교육과정도, 뛰어난 교수도 없는 무형식의 작은 공부 모임에서 얻은 배움의 결과다. 서울로 유학 온 대학 시절 어두컴컴한 지하 교회당 대학부실에서 선배와 함께했던 공부모임을 통해 신앙과 세계에 눈을 떴고, 고등학교 교사 시절 힘들게 다니던 대학원에서 채워지지 않던 우리 시대 교육에 대한 가슴앓이를 교내외 교사 공부 모임을 하면서 해소하였다. 늦은 나이에 미국 유학을 마치고 우석대학교에서 교수로 근무하면서 다양한 전공의 교수들과 공부 모임을 결성하여 부족한 지식과 인격을 채우고 있다. 몇 년 전부터는 급격히 늘어난 중국 대학 원생들과 함께 성찰과 대화를 통해 전인적 배움을 경험하는 공부 모임을 시도하였다. 최근에는 교회에서 공동체 공부 모임을 만들어 머리, 가슴, 손발로 하는 전인적 공부를 배우며 서로의 다름을 수용하는 훈련을 하고 있다. 유학 이후 지금까지 함께하는 한연구소(CSERC)는 필자가 전인적 지식을 즐거운 마음으로 배울 수 있는 귀중한 배움의 공동체다. 우리가 살아가는 마을에서 다양한 타자와의 만남과 대화를 통해 모두의 배움과 성장이 일어나는 열린 배움의 공동체가 이루어지기를 희망하며 살고 있다. 저서 『고통의 교육에서 희망의 교육으로』, 『마을교육공동체 운동: 세계적 동향과 전망』(공저), 『쉼이 있는 교육』(공저) 등이 있다.

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함영주 (지은이) 정보 더보기

총신대학교에서 학사(B.A.), 목회학 석사(M.Div), 신학 석사(Th.M.)를 마치고 미국 바이올라 대학교(Biola University)의 탈봇 신학대학원(Talbot School of Theology)에서 기독교교육방법으로 박사학위(Ph.D.)을 취득하였다. 현재 총신대학교에서 기독교교육과 학생들을 가르치고 있으며, 변하지 않는 하나님의 말씀을 변화하는 시대 속에서 어떻게 전달하지 고민하며 성경교수방법을 연구하고 있다. 한국복음주의 기독교교육학회장을 역임하였다. 대표저서로는 「기독교세계관: 성경으로 다리놓기, 2020」, 「기독교교육 핸드북, 2024」(공저), 「AI의 파도를 분별하라, 2024」(공저), 「나는 기독교대안학교 교사다, 2020]」공저), 「온세대 교육목회 이야기, 2025」(공저) 등이 있다.

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책속에서

다음세대 자녀들의 교육관에 가장 큰 영향을 미치는 요인 역시 학부모의 인식이라는 사실은 부인할 수 없다. 자녀를 어떤 학교를 보낼 것인가를 결정하는 것은 학부모의 의식에 의해 결정이 된다(함영주, 2014, 11). 그러나 교회에서 학부모가 성경적인 자녀교육 의식을 가질 수 있도록 교육하는 교회는 흔치 않다. 그나마 기독교대안학교에서는 부모교육의 중요하게 여겨 약 83% 이상의 기독교대안학교에서 부모교육을 정기적으로 실시하고 있고 53%가 기독교대안학교 학부모 운영위원회를 운영하고 있는 것으로 조사되었다(이종철, 2017, 22). 그러나 이러한 교육이 학부모들의 교육공동체 구성 및 학부모 운동이라는 ‘movement’로 이어지지 못하는 현실은 극복해야 할 과제라 하겠다. 그나마 기독학부모의 신앙적 의지가 대체적으로 많이 반영되는 기독교대안학교에서는 부모의 신앙 및 교육의식에 대한 교육을 이 정도라도 실시하지만 나머지 기독교사립학교 또는 공립학교에서 기독학부모를 교육하고 신앙의식을 고취시키는 교육은 거의 전무한 상태라 하겠다.

기독교인이 추구하는 교육의 목적은 이 땅에 하나님의 샬롬을 선포하고 구현하는 일이다(Wolterstorff, 2002). 그렇다면 기독학부모가 학교교육에 참여하여 이루고자 하는 것도 이러한 맥락에서 이해되어야 한다. 먼저 자녀들이 있는 학교, 그 다음에는 학교가 있는 지역사회 그리고는 사회 전체에 정의와 평화가 넘쳐나야 한다. 그것은 여러 면에서 취약한 아동이라 할지라도 모두가 각자에게 맞는 교육을 받을 수 있는 권리를 누려야 하고, 자신에 맞는 배움과 그로 인한 성장으로 모두가 기쁨을 누려야 함을 의미한다. 기독학부모의 작은 참여 활동들이 이러한 원대한 비전 가운데 이루어질 때 하나님나라는 조용히 우리 가운데 임할 것이다.