교양있는 엔지니어

서문-젊은 공학도들을 자기 성찰의 자리에 초대하며
1장-나는 어떻게 엔지니어가 되었는가
2장-공학의 실존적 즐거움
3장-엔지니어의 조상을 찾아서
4장-장인에서 엔지니어로
5장-공학적 관점에 관하여
6장-공학 윤리를 탐색하다
7장-엔지니어에게 윤리란 무엇인가
8장-일을 잘한다는 것과 좋은 일을 한다는 것
9장-공학이 때로 야구와 같은 이유
10장-소득에 대한 몇 가지 생각
11장-대중 교육의 딜레마
12장-로마의 몰락이 기술 때문이라고?
13장-전자공학적 미래의 환상
14장-인쇄물의 바다 속으로
15장-재난과 의사 결정
16장-위험 분석의 기만과 매력
17장-챌린저 호는 왜 폭발했는가
18장-엔지니어, 교양, 인문학
19장-인문학을 사랑했던 위대한 엔지니어들
20장-교양 있는 엔지니어를 길러내는 공학 커리큘럼
21장-여성 엔지니어는 무엇이 다른가
22장-공학계에 불고 있는 변화의 바람
23장-연회장 귀빈석에 앉아
감사의 말

공학에서 풍부한 경험을 발견하기 위해 전형적인 학자가 될 필요는 없다. 기술적 창조성에도 특유의 광채가 있어서 아무리 둔한 엔지니어라도 그것을 못 보고 지나칠 수는 없다. 스톡옵션과 화려한 크리스마스 파티에 호소하는 인재선발 전문가들도 궁극적으로 엔지니어를 가장 만족시키는 것은 "복잡하고 기술적인 문제 해결, 자극이 되는 동료들과 함께 일할 수 있는 기회 그리고 사회에 의미 있는 공헌을 하는 것"이라고 결론짓고 있다.-p51 중에서

스스로 대학 교육을 받았다고 말하는 사람, 특히 자신이 전문가라고 말하는 사람이라면 우리 시대의 위대한 영혼, 위대한 사색가, 위대한 예술가들과 교감하는 데 어느 정도의 시간을 쓸 수 있어야 한다. 더구나 지도자가 될 엔지니어, 중요한 사회적 논쟁에 참여하게 될 엔지니어는 우리 문화의 토대를 이루고 있는 사상과 이론 그리고 철학을 알고 있어야 한다.-p332 중에서