아이들이 열중하는 수업에는 법칙이 있다

머리말

I. 수업의 원칙 1

제1조 취지 설명의 원칙
제2조 일시일사一時一事의 원칙
제3조 간명簡明의 원칙
제4조 전원의 원칙
제5조 소시물所時物의 원칙
제6조 세분화의 원칙
제7조 공백 금지의 원칙
제8조 확인의 원칙
제9조 개별 평정評定의 원칙
제10조 격려의 원칙

II. 수업의 원칙 2

제1조 아이들 교육은 국화를 기르는 것과 같은 방법으로 해서는 안 된다
제2조 아이는 단편적으로밖에 호소하지 않는다
제3조 아이에 대한 이해의 근본은 “아이가 그 자신에 대하여 어떻게 생각하고 있는가”를 이해하는 일이다
제4조 의견에 차이가 있다. 그래서 교육은 대단한 일인 것이다
제5조 때로는 아이 안으로 들어가라
제6조 초단위로 시간을 의식하는 것은 모든 프로의 기본 조건이다
제7조 기술은 향상해나가든가, 후퇴하든가 둘 중 하나다
제8조 프로의 기술은 우쭐한 생각을 하는 순간 성장을 멈춘다

III. 프로 교사가 되기 위한 길

1. 프로 교사 검은 띠 6조건
2. 프로 교사·프로 수업이기 위한 기준
3. 자기류를 버리고 기본을 배운다
4. 교사의 기량技倆을 향상시키는 상식적 방법
5. 정석을 배울 필요성
6. 프로의 기능은 자비自費로 배워야 한다
7. 하나하나의 아이를 파악하기 위한 수업修業
8. 논論보다 증거證據

IV. 아이들이 열중하는 수업기술의 법칙

1. 교육 기술이란 무엇인가
2. 아이를 움직이는 법칙
3. 아이들이 열중하는 수업에는 어떤 공통점(법칙)이 있는가
4. 변화 있는 되풀이를 한다
5. 국면을 한정한다
6. 도전할 숫자를 제시한다
7. 전망을 갖게 한다
8. 형용사와 동사를 어떻게 지도할 것인가
9. 요령을 피우는 것이 오히려 손해가 됨을 지도하는 기술
10. 가르쳐야 할 것은 착실하게 가르치자

V. 무코야마의 가설

1. 「발달의 법칙」을 안 부모는 강하다
2. 발달은 도중에서 「잠시 쉬기」를 한다
3. 100회의 노력이 변화를 일으킨다
4. 25미터를 헤엄치지 못하는 아이를 헤엄칠 수 있게 하는 비법
5. 벽을 돌파한 아이의 놀라운 파워