분단시대의 통일교육

Ⅰ. 민족교육의 반성

인류와 함께 겨레가 살아남는 길
민주교육과 인권
1. 가정교육과 어린 자녀의 인권
2. 초등교육과 어린이의 인권
3. 중등교육과 십 대 학생들의 인권
4. 고등교육과 대학생들의 인권
5. 민주교육과 인권, 그리고 통일

바른 교육을 위하여
1. 교육을 보는 눈
2. 지금의 아기 교육과 국가 시책
3. 취학 전 아이들의 교육과 국가 시책
4. 취학 후 국민의 교육과 국가 시책
5. 맺는말: 국가와 교육

사람답게 자라나는 길
1. 사회의 질에 따르는 사람다움
2. 탄생을 반기는 믿음
3. 엄마 젖은 아기의 것

더보기
4. 바로 어느 때부터인가
5. 우리의 교육지표

인간 회복을 위하여
1. 한 초등학생의 외침
2. 한 성직자의 주장
지금의 이 어린이들을 참 한국인이 되게 하는 길


Ⅱ. 교육 이념과 교육 현장

해방 전후 36년의 교육사적 정통성
분단시대 교육 이념의 변천
1. 머리말
2. 민족 해방과 일제 교육의 잔재
3. 미군정하의 교육정책
4. 정부 수립과 교육의 이념
5. 1950년대 교육의 이념과 정책
6. 제3공화국 치하의 교육정책
7. 국민교육헌장과 유신체제하의 교육
8. 맺는말

1970년대의 교육 현장
1. 1970년대가 물려받은 교육정책
2. 1970년대의 학교 현장
3. 1970년대의 가정과 사회생활
4. 맺는말

역사와 청년 교육


Ⅲ. 노교사의 교육 엽서

교권 확립은 참교육의 전제
일류 학교, 삼류 학교
통치 이데올로기와 교과서
교육 없는 과학 교육
과학기술 박사의 대량생산
제도 지상주의의 교육 현실
뿌리 깊은 차별 교육
주체성 없는 외국어 교육
학교에서 사라진 4?19 정신
미국 교과서의 전쟁과 평화
비행 청소년과 사회 현실
일제 잔재 못 벗는 학생 동원
처벌 만능주의 교육
명분에 희생되는 교육 현장
한 젊은 교사의 자살
점수 따기 교육의 파행성
모순투성이의 문교 행정
제1공화국 시대의 교육
부실 문교 정책과 부실 교육
스승 없는 교육 현장
우리 아이들 모두를 사람 되게 하자면
무엇을 가르칠 것인가
몸의 결함이 앞날의 삶에 장애가 되어서야
이기심으로 뭉쳐진 오늘의 가정
사람 중의 사람
지금의 자기 속을 보게
불합격을 축하합니다
가지 곧고 키 큰 나무
버스 칸의 라디오 소리
어떤 부인
본받을 어른
어린이와 가정?학교?사회
없어져야 할 아홉 시늉
겨레 노릇


Ⅳ 좌담|분단시대의 민족교육
민족통일을 위한 교육의 과제
-백낙청, 성래운, 안병무, 송건호

분단 현실과 민족교육
-성래운, 이오덕, 김인회, 이시영, 김윤수