토론하는 거실, 글쓰기 식탁

|프롤로그| 글쓰기를 잘하는 아이

1부. 토론과 글쓰기는 자기주도학습의 비결
1장 토론하는 거실
01. 대화가 막힌 가정에 토론의 달인은 없다
02. 역할토론, 가정토론을 활성화시키는 비밀의 열쇠
03. 역할토론을 즐겁게 하는 여덟 가지 방법
04. 낭독, 토론의 출발점
05. 역할토론 이후의 토론
2장 글쓰기 식탁
01. 세상에서 가장 간단한 글쓰기 지도법
02. 글 못 쓰는 아이, 글 잘 쓰는 아이
03. 살아 있는 글을 쓰게 하는 여덟 가지 방법
04. 베껴쓰기, 가장 매력적인 글쓰기 훈련법
05. 글 쓰는 식탁의 메뉴판

2부. 4주만에 완성하는 토론과 글쓰기 실천 프로그램
:: 실천 연습법 안내
3장 초등 1~2학년의 실천법 - 즐거운 생각을 나누게 하자
:: 첫째 주
겁쟁이 빌리
까마귀의 소원
엉뚱이 소피의 못 말리는 패션
:: 둘째 주
에드와르도(세상에서 가장 못된 아이)
무섭고 징그럽고 끔찍한 동물들
킬러 고양이의 일기
:: 셋째 주
납작이가 된 스탠리
지각대장 존
레나는 축구광
:: 넷째 주
오리와 부엉이
마녀 위니의 수리수리 마법책
일어나요, 로자

4장 초등 3~4학년의 실천법 - 글 쓰는 재미를 들이자
:: 첫째 주
조커, 학교가기 싫을 때 쓰는 카드
:: 둘째 주
생쥐 아가씨와 고양이 아저씨
:: 셋째 주
새집머리 아모스
:: 넷째 주
잘난 척쟁이 경시대회
:: 다섯째 주
꼬마 정치가 마르그리트

|에필로그| 꾸준히 실천하기 위하여

:: 거실을 대화의 공간으로거실은 대화를 나누라고 있는 곳이지, 텔레비전을 보라고 있는 곳이 아니다. 소파는 대화를 나누기 편안한 분위기를 만들기 위해서 있는 것이지, 텔레비전을 보기 편하라고 있는 것이 아니다. 소파에 앉아 한쪽 벽면만을 멍하니 쳐다보지 말고, 자녀와 마주 보자. 공부하라고 잔소리할 때만 마주보지 말고 일상의 대화를 나누어 보자.

:: 낭독, 토론의 출발점자신이 읽을 때와 엄마, 아빠가 읽어 줄 때 어떤 차이가 있느냐고 아이에게 물었더니 마음이 편안하다고 대답한다. 스스로 책을 읽을 때는 책읽기에 정신을 쏟아야 하기 때문에 상상하는 데 한계가 있지만 엄마, 아빠가 읽어 주면 따뜻한 온탕에 몸을 담그듯 글에 푹 젖어들 수 있다. 상상하기에도 훨씬 좋고, 행복하기도 하다. 요즘은 필자도 그 편안함을 느끼고 싶어서 가끔 아이에게 읽어 달라고 부탁하기도 한다. 그럴 때면 아이가 말한 편안함이 무엇인지 필자도 느낀다.