학교에서의 민주시민교육의 실제

여는 글 / 민주시민으로의 성장

PART 1 민주시민교육을 시작하며
1장 왜 민주시민교육인가?
2장 월별 중점 교육을 통한 민주시민교육
3장 월별 계기 교육을 통한 민주시민교육

PART 2 평화교육을 지향하며
1장 평화 교육은 왜 중요한가?
2장 평화 통일 교육의 방향
3장 실천 중심의 평화 통일 교육

PART 3 민주시민교육의 실제Ⅰ
- 토론 & 프로젝트 수업의 토대
1장 어떤 도덕 수업을 지향하는가?
2장 서로 소통하는 토론 수업
3장 자기주도적 프로젝트 수업
4장 생각 정리하는 글쓰기 수업
5장 시민교과서 활용 수업

PART 4 민주시민교육의 실제Ⅱ
- 더불어 살아가는 지구공동체를 희망하며
인권 감수성 프로젝트로 평등하고, 정의로운 세상 만들기
1. 편견과 차별 극복으로 다양성 존중하기
2. 지구촌의 인권 문제 탐색하기
3. 사회 참여는 민주시민의 기본!
4. 평화 놀이로 배려와 존중 실천하기

평화 교육 프로젝트로 평화 감수성을 기르고, 평화 수호자 되기
1. 통일 교육으로 평화 통일에 대한 비전 키우기
2. 생명 존중 교육으로 생명의 존엄성 실천하기
3. 자연 감수성 교육으로 생태학적 관점 지니기
4. 평화 토론 수업으로 민주 시민의 역량 기르기

공감 능력 향상 프로젝트로 세계 민주시민으로서의 연대 의식 갖기
1. 도덕적 상상력 향상으로 지구공동체에 대한 공감 능력 높이기
2. 지구공동체가 함께 해결할 과제 찾기
3. 미래 세대를 위한 지속가능한 발전 추구하기
4. 시민교육 교과서 활용 토론 수업으로 세계 민주시민 되기

마무리 글 / 습관으로 정착된 민주시민교육

<여는 글>

민주시민으로의 성장

우리나라 교육기본법 제1장 제2조 교육이념을 보면, ‘교육은 홍익인간(弘益人間)의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야(陶冶)하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영(人類共榮)의 이상을 실현하는 데에 이바지하게 함을 목적으로 한다.’라고 밝히고 있다.
교육부는 2018년 12월에 2019년부터 민주적인 학교문화를 확산하는 역할을 할 `민주시민학교` 운영에 대한 민주시민교육 활성화 종합계획을 발표했다. 교육부는 "민주시민교육은 수동적으로 복종하는 국민이 아닌 주체적이고 능동적인 시민을 키우는 교육"이라며 "반공·준법 의식만 강조한 과거 국가주의적 교육 탓에 민주시민교육에 대한 무관심과 오해가 남아있다"라고 그 이유를 밝혔다.
경기도는 민주시민교육 활성화를 위해 경기도 민주시민교육 조례를 제정하여 2017년 4월부터 시행하도록 하였다. 여기서 민주시민교육을 ‘경기도민이 세계시민으로서 또 주권자로서 민주국가와 시민사회의 지속 발전을 위한 지식?기능?가치?태도 등 민주시민의 자질과 소양을 함양하여 건강한 시민으로 정치생활을 영위하여 성숙된 삶을 살아갈 수 있도록 하는 교육’이라고 밝히고 있다.
민주시민교육의 필요성은 우리나라 교육기본법에 명시되어 있듯이 오랫동안 강조되어 왔고, 각 급 학교에서는 학생들이 인식하든 인식하지 못하든 민주시민교육을 실시하여 왔다. 이러한 교육의 영향으로 우리나라 국민들의 민주시민 의식은 과거보다 많이 향상되었지만, 여전히 남북 냉전적인 이념 문제로 인한 갈등, 정치적 무관심에 따른 낮은 투표율, 편의주의적 사고방식과 행동의 횡행, 공중도덕 의식의 부재 등을 보았을 때, 민주시민교육의 실효성에 대해 의문을 제시하곤 한다.
본인은 교직에 몸담고, 도덕 교과와 연계하여 민주시민교육을 지속적으로 실시해 왔다. 최근 들어 교육부 차원에서 민주시민교육이 강조되고 있고 학교 민주시민교육 담당자로 업무나 교과와 관련하여 학생들을 지도한 내용 위주로 소개해 보고자 한다. 특히 평화·인권 교육에 많은 관심을 갖고 수업에 임했으며, 요 근래 실천한 민주시민교육 내용 위주로 책을 엮였다.
본인은 학교에서 민주시민교육 업무를 담당하면서 형식적인 면에 치우친 민주시민교육의 실천 방식을 조금이라도 개선해 보고자 하는 마음으로 민주시민교육을 교과와 연계하여 실천하는 방안을 고민하면서 이 책을 쓰게 되었다. 민주시민교육을 고민하는 사람들과 함께 공유하는 기회가 되길 희망해 본다.