한국인의 교육코드

프롤로그 입에 쓴 약

제1장 한국 교육의 위기
한국 부모는 자녀를 위한 슈퍼맨┃선생님은 학생의 미래까지 책임진다!┃부모의 꿈이 아이의 미래다?┃인간복사기를 만드는 학교┃수능 VS SAT┃민주적인 학교엔 질서와 규율이 존재하지 않는다?┃나쁜 학생은 없다! 나쁜 선생만 있을 뿐┃대학입학, 공부 끝 행복 시작?

제2장 세계화 시대, 길을 잃고 방황하는 한국 교육
세계화 시대에 고립된 섬┃정답은 없다. 다만, 옳은 길만 있을 뿐이다┃생각만 하면 생각대로 된다? 마법의 단어 ‘세계화’

제3장 한국 교육의 새 패러다임
학생은 누구이며 무엇이 필요한가?┃시험 성적은 IQ에, 성공 성적은 EQ에 달렸다┃아이들의 잠자는 인격을 흔들어 깨우라┃모든 사람은 행복을 꿈꾼다┃훌륭한 교사는 학생들의 기억 속에 평생 남는다┃아이들 고유의 능력을 끌어내라┃당신의 장래 희망은?┃목표는 꿈을 이루기 위한 중요한 과정┃창조적인 아이가 미래를 주도한다

제4장 즐거운 교육이 학생들의 미래를 바꾼다
고생해야 배울 수 있다?┃학습 잠재력 발견하기

제5장 민주적인 지성 교육이 학생들의 창의력을 깨운다
아이들은 자신만의 정신적 프로필을 가지고 있다┃‘집단 사고’는 집단의 평화와 조화만 지킬 뿐이다┃세상을 바로 읽는, 세계의 인재로 키워라┃영어는 잘하고 싶지만, 영어공부는 너무 싫어┃‘어떤’ 영어를 ‘누가’ 가르치나?┃도대체 왜 영어공부를 하는가?┃영어공부 어떻게 해야 하나?┃인터넷 도사가 되어야 할 사람은 부모와 교사┃국경 없는 학생의 등장

제6장 인성교육과 가치교육이 한국 교육의 뿌리를 만든다
무엇을 위한 교육인가┃‘윤리’를 아는 인재로 키워라┃종교를 갖지 않은 사람에게도 종교는 현실이다┃선과 악을 구별 못하는 아이들┃책 속에서 자아를 발견하게 하라┃자원봉사와 봉사학습은 다르다?

제7장 올바른 성교육, 한국의 밝은 미래를 만든다
자유와 안심의 원천, 사랑┃한국의 올바른 성문화를 위하여┃아이들의 성관념이 변하고 있다┃아이를 성폭행하는 아이들┃결혼은 강력한 인격 성장의 수단┃엄마가 가르쳐 주지 않는 것들 ┃누가, 어떻게 가르칠 것인가?┃안전한 성교육, 보다 안전한 성교육

제8장 건강한 육체에 건전한 교육이 깃든다
경기장과 운동장에서 인성을 개발하라┃사람들은 때때로 단순히 쉬는 시간이 필요하다┃푹 자게 하고 열심히 공부하게 하라

에필로그 위기의 나라, 교육개혁의 의무

“한국에서는 교과서가 권위 있는 교육자료로 대접받지만, 교과서 내용의 논쟁 여부는 그다지 중요하지 않다. 어차피 교과서에 나오는 것들이 시험의 정답이니 그대로 습득해야 하는 것이지, 교과서를 가지고 왈가왈부하는 것은 아무 의미가 없는 것이다. 그러다 보니 외국 교육자들에게 한국의 학생들은 자립적인 사고능력이 없고 교과서에 나오는 내용만 잘 외워서 말할 뿐이라는 비판을 받는다.”
-1장 한국교육의 위기, 41쪽

“세계화 시대에 한국인들은 그 누구도 ‘고립된 섬’으로 존재할 수 없다. 또한 어떠한 국가, 인종, 문화도 고립된 채 자존할 수 없다는 사실을 잘 알고 있다. 하지만 오늘날 한국인이 외치는 ‘세계화’, ‘글로벌 시민’, ‘글로벌 리더십’은 너무 국소적이고, 이기적으로 보인다.”
-2장 세계화 시대, 길을 잃고 방황하는 한국 교육, 80쪽

“아이들에게는 시간이 있어야 한다. 학생들이 어른들의 지혜와 지도를 무시하거나 확립된 교육체계에서 벗어나야 한다고 주장하는 것은 아니다. 인내심을 갖고 아이들을 기다려 줄 필요가 있다. …부모, 교사, 상담사들은 10대 학생들이 평생 후회하게 될지도 모르는 결정을 내리는 데 성급히 부추기는 역할을 해서는 안 된다.”
-3장 한국 교육의 새 패러다임, 138쪽