유교와 한국유학

제1부 유교의 이해

제1장 유교사상과 전통사상 21
1. 유교사상에 대한 비판적 인식 21
2. 유교사상을 보는 올바른 인식 23
3. 한국의 전통사상과 유교 24
4. 가치 중심의 유교사상 26

제2장 유교의 명칭과 공자의 생애 29
1. 유교 관련 명칭의 다양성 29
2. 공자사상의 연원 30
3. 공자의 생애와 저술 34

제3장 공자사상의 본질적 특성 38
1. 본질이해의 중요성 38
2. 공자사상의 본질적 특성 39
3. 공자 인간관의 특성 43

제4장 유교의 경전과 오경 46
1. 경전의 개념과 오경 46
2. 『시경詩經』 48
3. 『서경書經』 49
4. 『역경易經』 51
5. 『예기禮記』 52
6. 『춘추春秋』 54

제5장 유교의 경전과 사서 56
1. 사서의 형성 56
2. 『논어論語』 57
3. 『맹자孟子』 60
4. 『대학大學』 62
5. 『중용中庸』 64

제6장 중국유교의 전개과정 67
1. 선진 시대의 유교 67
2. 한?당 시대의 유교 70
3. 송 시대의 신유학新儒學 72
4. 원?명?청 시대의 유교 74

제7장 한국유교의 전개과정 76
1. 중국유교사상의 수용 76
2. 한국인의 특성 78
3. 삼국시대의 유교 79
4. 고려시대의 유교 82
5. 조선시대의 유교 84
6. 한국유교사상의 특징 87

제8장 유교의 인간관과 개인윤리 89
1. 유교의 종교성 89
2. 유교의 가치관 90
3. 유교의 성선설과 주체성 92
4. 유교의 성학聖學과 덕목 94
5. 유교의 수양론 95

제9장 유교의 가족관과 사회윤리 98
1. 인간의 사회성 98
2. 유교의 사회관 99
3. 유교의 자연관 100
4. 유교의 사회윤리 101
5. 유교의 가족윤리 103

제10장 유교의 민본주의와 정치사상 106
1. 정치의 중요성과 구조 106
2. 유교의 민본사상 107
3. 공자의 정치사상 109
4. 맹자의 정치사상 112
5. 유교 정치사상의 현대적 의미 114

제11장 유교의 학문관과 교육사상 116
1. 교육의 중요성 116
2. 교학과 학문관 117
3. 교육의 목적 119
4. 교육의 기회 121
5. 교육과목과 내용 123
6. 교육의 방법 125
7. 유교 교육사상의 현대적 의미

제12장 유교의 정의관과 의리사상 129
1. 의리의 개념 129
2. 의리 판단의 근거 130
3. 의리사상의 비판정신 132
4. 의리사상과 성리학 133
5. 의리와 이익의 가치갈등 134
6. 춘추의 의리사상 136
7. 의리사상의 현대적 의미 137

제13장 유교의 성리학과 철학사상 139
1. 철학의 개념 139
2. 동서철학의 특징과 철학의 범주 140
3. 송대 성리학의 형성과 특징 141
4. 송대 성리학의 내용 142
5. 성리학과 도학 148

제14장 한국의 선비정신과 도학사상 150
1. 선비 용어와 개념 150
2. 선비정신과 의리사상 151
3. 한국의 의리정신 153
4. 조광조와 조헌의 도학사상 156

제15장 성균관과 향교 159
1. 유래와 연혁 159
2. 기능과 구조 161
3. 조직과 유생 163
4. 교육의 내용 164
5. 지방의 향교

제16장 문묘에 배향된 중국성현 168
1. 오성위五聖位 168
2. 공문십철孔門十哲 171
3. 송조육현宋朝六賢 175

제17장 문묘에 배향된 우리나라의 18현 180
1. 신라시대 도학자 2현 180
2. 고려시대 도학자 2현 182
3. 조선시대 도학자 14현 184

제18장 현대사회와 유림의 역할 196
1. 서론 196
2. 새로운 지도자상의 정립 198
3. 유교발전을 위한 기본방안 201
4. 유교활성화의 구체적 사업 203
5. 결론 207


제2부 중국의 유학사상

제1장 맹자孟子의 호연지기浩然之氣 213
1. 서론 213
2. 호연지기와 의리지용義理之勇 215
3. 지언知言과 양기養氣의 수양론 218
4. 양지養志와 양기養氣의 병행 223
5. 부동심의 경지와 대인大人 227
6. 결론 233

제2장 노재魯齋 허형許衡의 심성론心性論 237
1. 서론 237
2. 심론心論 243
3. 성론性論 250
4. 수양론 256
5. 결론


제3부 한국의 유학사상

제1장 고운孤雲 최치원崔致遠의 유교사상 271
1. 서론 271
2. 고운의 유교적 삶 275
3. 인도仁道와 효도 280
4. 효도와 인정仁政 284
5. 결론 289

제2장 우계牛溪 성혼成渾의 도학사상 292
1. 서론 292
2. 청송 성수침의 도학사상 293
3. 우계 성혼의 도학사상 295
4. 결론 301

제3장 사계沙溪 김장생金長生의 경학사상 304
1. 서론 304
2. 『경서변의經書辨疑』의 체제 307
3. 『경서변의』에 나타난 성리학적 기반 312
4. 사계 경학사상의 특징 317
5. 결론

제4장 휴암休菴 백인걸白仁傑의 교육사상 329
1. 서론 329
2. 송대 백록동서원의 학규學規 333
3. 존현의식과 도학사상 335
4. 교화활동과 학문내용 343
5. 휴암 교육사상의 특성과 그 영향 352
6. 결론 360

제5장 율곡栗谷 이이李珥의 교육사상 364
1. 서론 364
2. 율곡의 생애 366
3. 이기론과 교육 371
3. 인성론과 교육 376
5. 인성교육의 구체적 방안과 실천 383
6. 결론 392

제6장 규암圭菴 송인수宋麟壽의 의리사상 395
1. 서론 395
2. 규암의 생애와 직간 400
3. 규암의 실천적 의리사상 407
4. 결론

제7장 암천巖川 박증朴增의 의리사상 422
1. 서론 422
2. 선비의 출처관出處觀과 암천의 은거 424
3. 암천의 의리정신과 위기지학爲己之學 431
4. 후대의 평가와 영향 439
5. 결론 442

제8장 우암尤庵 송시열宋時烈의 의리사상 445
1. 서론 445
2. 의리사상과 호연지기 449
3. 춘추의리사상과 화이론華夷論 456
4. 의리실천과 직 463
5. 결론 470

제9장 화서학파華西學派의 심설논쟁 474
1. 서론 474
2. 심설논쟁의 전말 477
3. 화서 이항로의 심설 480
4. 성재 류중교의 화서심설조보론 488
5. 중암 김평묵의 주리적 심설 496
6. 결론 502

제10장 안동지역의 유교문화 504
1. 서론 504
2. 안동지역의 유림 507
3. 여말선초의 유림과 영남학파와 기호학파의 형성 523
4. 퇴계학파의 형성과 전개 529
5. 안동유림의 의병활동 536
6. 결론 544

제11장 유교의 효사상과 현대사회 548
1. 서론 548
2. 효사상의 본질 552
3. 효도의 내용과 방법 562
4. 한국의 효사상 571
5. 결론 578

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