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다시, 배우다 REːLEARN

다시, 배우다 REːLEARN

(인생 리부팅을 위한 27가지 배움의 질문들)

폴 김 (지은이)
한빛비즈
16,000원

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다시, 배우다 REːLEARN
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 다시, 배우다 REːLEARN (인생 리부팅을 위한 27가지 배움의 질문들)
· 분류 : 국내도서 > 자기계발 > 성공 > 성공학
· ISBN : 9791157845545
· 쪽수 : 304쪽
· 출판일 : 2021-12-10

책 소개

폴 김 교수가 자신의 비행 사례에서 얻은 삶의 지혜를 27가지 질문을 통해 제시하고 있다. 모두 자기 자신에게 되묻는 자문 형식으로, 시작과 도전, 나의 위치와 방향, 실패와 성장, 원칙과 가치 등의 메시지를 담았다.

목차

프롤로그

PART 1 시작한다는 것
감출 수 없는 열망 - How desperate are you?
뉴 노멀 - What is my new normal?
배움의 이유 - Am I still alive?
마음의 시도 - What’s always on my mind?

PART 2 나 자신을 안다는 것
나의 태도 - Am I fit for this?
나의 자세 - How is my attitude?
나의 한계 - Do you know your limits?
나의 미래형 - What type of talent am I?

PART 3 내가 가고자 하는 것
옳은 길 - Are you at the right place?
재부팅의 열정 - What passion of mine will help me survive in a time of crisis?
올바른 위치 - Am I at the right altitude?
내면의 가치 - What do you really value the most?
자랑스러운 열정 - What makes you feel proud?
가정적 질문 - What is your ‘what if ’ question now?

PART 4 실패를 배움으로 바꾼다는 것
실패의 진짜 의미 - Have you really failed?
플랜 B - What if you don’t have a plan B?
추측의 교훈 - Are you sure you are not assuming?
과정 vs 결과 - Is it the outcome or the process?

PART 5 현명하고 가치 있게 산다는 것
안전한 착륙 - Is everything alright?
광적인 태도 - Are you paranoid enough?
불편한 인생 - Who can help you?
긍정 테스트 - Is now the time to think positively?
처음처럼 - Am I not complacent?

PART 6 원칙 있게 산다는 것
할 수 없다는 용기 - Do you have the guts to say unable?
타협할 수 없는 원칙 - Can you really stick to your principles?
인생의 안전 마진 - How is your safety margin today?
나의 인테그리티 - What do you not see?

에필로그

저자소개

폴 김 (지은이)    정보 더보기
전 스탠퍼드대학교 교육대학원 부학장이자 최고기술경영자로, 세계 각지를 돌며 교육 혁신을 실천하는 교육자이다. 미국에서 컴퓨터공학을 전공하고 교육공학 석·박사 학위를 받은 뒤, 2001년 스탠퍼드대학교에 부임해 교육공학 관련 학위 과정과 MOOC 등 실험적 교육 프로그램을 개발했다. 비영리 국제교육재단 ‘시즈 오브 임파워먼트(Seeds of Empowerment)’를 설립해 학생 및 자원봉사자들과 함께 혁신 교육 프로젝트를 운영하고 있으며, 스탠퍼드에 재직할 당시 학생들과 함께 팀을 이뤄 개발했던 질문 중심 학습 프로그램인 ‘스마일(SMILE)’ 프로젝트는 2016년 유엔이 선정한 미래교육혁신기술로 주목받았다. 또한 ‘천일 스토리(1001 Story)’ 프로젝트를 통해 전 세계 600만 명 이상의 아동에게 리더십·평화교육 스토리북을 보급하고 있다. 아시아개발은행, 미국 국립과학재단 등 주요 국제기구의 자문을 맡았으며, 중동·남미·아시아 각국의 교육정책 및 혁신 인프라 구축 프로젝트를 이끌고 있다.
펼치기

책속에서

주말이면 어김없이 돌아오는 긴긴 학생의 과정을 통해 ‘더 나은 선생님이 되려면 먼저 학생으로 돌아가야 한다’는 진리를 깨달았다. 역시 교훈은 간단했다. 배우는 자세로 가르치면 가장 잘 가르칠 수 있고, 남을 정성껏 가르칠 준비를 하듯 학습하면 가장 잘 배울 수 있다.
_ <프롤로그> 중에서


배우고 싶은 것이 있다는 것은 살아 있다는 증거이고, 배움을 통한 깨달음은 내 인생을 더욱 의미 있게 채워간다. 나의 열망에 걸맞은 완벽한 상황이나 시간은 절대 오지 않는다. 완벽한 때란 없기 때문이다. 나의 시간은 남의 말을 듣고 정해지는 것이 아니라, 결국 내가 정하는 것이다. 내가 이루고자 하는 열망이 강하면 강할수록 방법이 보이고, 하늘도 돕는다. 심지어 나의 열망에서 진정성을 느끼면 모르는 사람도 도울 때가 있다.
_ <감출 수 없는 열망> 중에서


무엇보다 중요한 것은 그 최종 목적지에 도착했느냐가 아니라, 죽기 전까지 내 마음에서 떠나지 않았던 그 도전을 결국 시도해보았느냐다. 열심히 했는데도 도착하지 못했다면 그건 내 탓이 아니다. 그렇게 과감하게 이야기할 수 있다. 그래서 나라면 관에 이렇게 써 붙여달라고 하겠다. “It’s not my fault.”
_ <마음의 시도> 중에서


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