융·복합시대의 인문학적 리터러시 이해

서문

제1장 리터러시와 공동체
∙ “요크나파타파”의 비극, 말할 수 없는 사람들
-인종 리터러시를 중심으로-
∙ 행복 리터러시 토대로서의 행복의 사회성
∙ 문화 리터러시 관점에서 분석한 화본소설 <玉堂春落難逢夫>의
내용과 의미
∙ 사회적 리터러시 역량 강화를 통한 청소년 직업 교육
: 프랑스 사례 중심

제2장 리터러시와 매체
∙ 디지털 읽기 리터러시와 독자의 인지적 특성 연구
∙ 미디어리터러시의 기본권 확보와 디지털 포용사회 구현을 위한 제언
∙ 4년제 대학생의 디지털 리터러시 역량 분석
∙ 융합교과목 개발 및 효과에 관한 사례연구
-‘디지털 리터러시의 이해’를 중심으로-

제3장 리터러시와 교육
∙ 학습자의 리터러시 함양을 위한 대학 글쓰기 교육의 방향
∙ 학문 목적 한국어 학습자를 위한 미디어 리터러시 교육
∙ 비판적 리터러시 기반 한국어 이해 교육 ·
∙ 한국어교육에서의 언어문화 리터러시
∙ 외국인 유학생의 학문적 문식성 제고를 위한
온라인 학문 공동체 활동 연구