성적 좋은 아이가 왜 실패하는가

여는글

1부. 무엇을 가르칠 것인가
1장 목적지 없는 여행의 시작
2장 기술만 가지곤 아무것도 할 수 없다
졸업은 했는데 할 수 있는 게 없다고? / 기업의 미래 생존/ 이력서는 사라지고, 인공지능은 영원 하리라
3장 공부 잘하는 아이들은 다 어디로 갔는가
성적 좋은 아이가 생각도 잘할까/ 사과와 배를 비교하기

2부. 생각하는 아이로 키우기4장 부모라는 이름의 코치
코치 엄마, 코치 아빠 / 더 좋은 결정을 내리기 위한 코칭/ 잘 듣기! 생각의 불을 당겨라!
5장 먼저 시작하는 두뇌훈련
두뇌 발달을 위한 기초훈련 / 아이를 위한 뇌 발달 훈련
6장 학교에선 알려주지 않는 작동기억 훈련법
천재를 몰라보는 평범한 사람들 / 기억을 작동시키기 / 작동기억 훈련소

3부. 인생 여정을 위한 성공 능력들
7장 편견은 아이들의 사고에 오류를 유발한다
‘생각하는 것’에 대해 생각하기 / 사춘기와 집단사고 / 사고의 민첩함 / 좋은 의사결정자의 7가지 습관 / 소크라테스식 문답법으로 생각하기 /
8장 컴퓨터는 가질 수 없는 감성지능
감성지능과 인간의 시대 / 걸음마 시기 : 스트레스의 시작 / 감정을 지배할 것인가, 감정에 지배당할 것인가/ 마음 이론과 마음의 습관
9장 실패는 혁신을 위한 데이터일 뿐이다
혁신과 창의성은 가르쳐질 수 있나?　/ ‘잘’ 실패하는 법 / 발명가가 되는 법

마치는 글
주석
참고자료
이 책에 대한 찬사

우리는 과거 부모들이 경험하지 못한 세계로 나아가고 있습니다. 아이들이 하는 질문에 답하지 못할 때가 많고, 아이들이 어떻게 하면 꿈을 이룰 수 있는지도 알지 못하지요. 하지만 어디에서부터 시작해야 할지는 알고 있습니다.

지금의 미취업자들은 이전 세대보다 더 많이 교육받았지만 취업은 더 못하고 있는 것 같습니다. 이런 마찰적 노동시장은 왜 발생할까요? 세계은행은 졸업자의 과잉공급보다는 기술 불일치를 지적하고 있습니다. 아무래도 대학교가 ‘판매’하는 기술들이 기업이 ‘구매’하고자 하는 기술들과 다른가 봅니다. 그러니 기술의 부족이라기보다는 기술의 불일치라고 봐야겠지요.